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Produktbild: Hypno-analytische Teilearbeit (Leben Lernen, Bd. 252)
Band 252

Hypno-analytische Teilearbeit (Leben Lernen, Bd. 252) Ego-State-Therapie mit inneren Selbstanteilen

Aus der Reihe Leben lernen

30,00 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

- Was sind Ego-States? - Wo ist das Selbst im Modell der Persönlichkeitsteile? - Gibt es das »Innere Kind«? - Hat jeder eine multiple Persönlichkeit? - Wie kann man mit einem durchdachten Modell der Persönlichkeitsteile therapeutisch arbeiten? Autor ist den Fachleuten bekannt durch Vorträge und seine...

Beschreibung

- Was sind Ego-States? - Wo ist das Selbst im Modell der Persönlichkeitsteile? - Gibt es das »Innere Kind«? - Hat jeder eine multiple Persönlichkeit? - Wie kann man mit einem durchdachten Modell der Persönlichkeitsteile therapeutisch arbeiten? Autor ist den Fachleuten bekannt durch Vorträge und seine erfolgreichen Bücher Thematisiert »Dissoziative Identitätsstörung« Arbeit mit Persönlichkeitsteilen ist im Fokus der Therapeuten.

Rezension

»Ein wichtiges Buch für alle (Trauma-)Therapeuten, die mit Teilekonzepten arbeiten.«
M.E.G.A.Phon

Produktdetails

Einband

Taschenbuch
Erscheinungsdatum

09.08.2012
Abbildungen

m. Abb.
Verlag Klett Cotta

Produktdetails

Einband

Taschenbuch
Erscheinungsdatum

09.08.2012
Abbildungen

m. Abb.
Verlag Klett Cotta
Seitenzahl

286
Maße (L/B/H)

21,3/13,6/3 cm
Gewicht

349 g
Auflage

3., um ein Nachwort erweiterte Auflage 2019
Sprache

Deutsch
ISBN

978-3-608-89128-7
Herstelleradresse

Klett-Cotta Verlag
Rotebühlstr. 77
70178 Stuttgart
DE

Email: produktsicherheit@klett-cotta.de

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  • Produktbild: Hypno-analytische Teilearbeit (Leben Lernen, Bd. 252)

  • Einleitung: Teile-Therapie als eine innovative Form der Hypnoanalyse 11



    1. Das Modell der Polyphonie des Selbst 19

    1.1 Die Geschichte von Paula 19

    1.2 Das Denken in Teilemustern 20

    1.3 Was ist ein Schema? 22

    1.4 Von der Ich-Funktion zu den »Kopfbewohnern«23

    1.5 Übersicht über die Teilekonzepte 25

    1.6 Die Grenzen des Modells 28 2. Das Vermächtnis von John und Helen Watkins: Was sind Ego-States und wie entstehen sie in unserer Psyche? 31

    2.1 Die Geschichte von Paula 31

    2.2 Was sind Ego-States? 32

    2.2.1 Paul Federn – der glücklose Vordenker 32

    2.2.2 Das Verdienst von John und Helen Watkins 38



    3. Neurobiologische Erklärung für Ich-Zustände 53 3.1 Die Geschichte von Paula 53

    3.2 Neuronale Netzwerke – allgemeiner Teil 54

    3.3 Der Ich-Zustand als Manifestation eines neuronalen Zustandes 56

    3.4 Kontinuität und kontinuierliches Selbst nach Daniel Siegel 61

    3.5 Ich-Zustände als Sinnattraktor 63

    3.6 Sprachverwirrung: Ich-Zustände oder Selbst-Zustände? 69



    4. Die Entwicklung der Ich-Zustände – ein erweitertes Modell 71

    4.1 Die Geschichte von Paula 71

    4.2 Die Ideengeschichte der »relativ stabilen psychischen Zustände« 72

    4.3 Die Normale Differenzierung und die Bruchstellen der Sozialisation 73

    4.4 Die Introjektion der signifikanten Anderen für die Bildung von Ich-Zuständen 79

    4.5 Introjektion: ein verwirrender Begriff – Versuch einer Klärung 85

    4.6 Die Bildung traumatischer Ich-Zustände 91

    4.7 Bindung, Ich-Zustände und Übergangsobjekte 100

    4.8 Gibt es Ego-States in verschiedenen Dimensionen? 103

    4.9 Ich-Zustände: theoretisches Konstrukt oder Fantasie? 1075. Was ist Dissoziation und stimmt Watkins Annahme eines Dissoziations-Kontinuums? 113

    5.1 Die Geschichte von Paula 113

    5.2 Das Dissoziations-Kontinuum in der klassischen Ego-State-Therapie 114

    5.3 Dissoziation: allgemeine Überlegungen 116

    5.4 Der Unterschied von Unterdrückung (suppression), Verdrängung (repression) und Dissoziation (dissociation) 120

    5.5 Das Konzept des dissoziativen Kontinuums – pathologische und nicht pathologische Dissoziation 122

    5.6 Die Entwicklung der Ich-Zustände – ein neues Modell 129



    6. Das Verhältnis zwischen dem Selbst und den Teilen 135

    6.1 Die Geschichte von Paula 135

    6.2 Das Selbst in der klassischen Ego-State-Therapie 136

    6.3 Die drei Ebenen des Selbstmodells 138

    6.4 Selbst, Neurobiologie und dynamische Systeme 143

    6.5 Das Selbst-Modul bei Thomas Blakeslee 146

    6.6 Die Beziehung zwischen dem Selbst und den Teilen – ein neues Modell 152



    7. Systemische und hypnotherapeutische Perspektiven in der Teile-Therapie 159

    7.1 Die Geschichte von Paula 159

    7.2 Klassische und systemische Denkansätze in der Teile-Therapie 160

    7.3 Das innere Selbst-System: Entwurf eines systemischen Teilemodells 169

    7.3.1 Das Selbst-System nach Friedrich-Wilhelm Deneke 171

    7.3.2 Das Selbst-System aus der hypno-systemischen Sicht von Gunther Schmidt 173 7.4 Die Problemtrance oder die dunkle Seite des Inneren Kindes 176

    7.4.1 Die Entstehung des Inneren Kindes nach Wolinsky 179

    7.4.2 Was versteht man unter Problemtrance? 181

    7.5 Das Innere Kind: autobiografische Traumawunde oder Problemtrancekonstruktion 183



    7.6 Die Dynamik zwischen den Ich-Zuständen 189

    7.7 Was sind die therapeutischen Schlussfolgerungen aus alledem? 193



    8. Der innere Beobachter 197

    8.1 Die Geschichte von Paula 197



    8.2 Verschiedene Modelle des inneren Beobachters 198

    8.2.1 Innerer Beobachter im systemischen Denken 199

    8.2.2 Der innere Beobachter in der Ego-State-Therapie von Watkins und in der Theorie der»Multiplen Persönlichkeit« 203

    8.2.3 Der innere Beobachter in der Achtsamkeits psychologie und im Buddhismus 205

    8.3 Der innere Beobachter im Konzept der hypno-analytischen Teile-Therapie 209

    8.4 Das Steuerungsselbst – ein neurobiologisches Modell 213



    9. Die Entstehung traumatischer Ich-Zustände 219

    9.1 Die Geschichte von Paula 219

    9.2 Die Strukturelle Dissoziation, die Entstehung der inneren traumatischen Anteile und die therapeutischen Konsequenzen 220

    9.2.1 Primäre Strukturelle Dissoziation der Persönlichkeit 222

    9.2.2 Sekundäre Strukturelle Dissoziation der Persönlichkeit 226

    9.2.3 Tertiäre Strukturelle Dissoziation der Persönlichkeit 232

    9.3 Traumabedingte Funktionsdefizite des Selbst-Moduls236



    10. Übertragung und Gegenübertragung 239

    10.1 Die Geschichte von Paula 239

    10.2 Allgemeiner Überblick 240

    10.3 Therapeutenstile – das Spektrum der ÜbertragungsGegenübertragungsstile 244

    10.3.1 Reaktionsstil: Identifizierungsorientiert 246

    10.3.2 Reaktionsstil: Distanzierungsorientiert 256

    10.4 Übertragung und Gegenübertragung in der hypno-analytischen Teile-Therapie 264



    Ausblick 269

    Die wesentlichen Aussagen zur hypno-analytischen

    Teile-Therapie im Überblick 272



    Literatur 274