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Discipline without Anger A New Style of Classroom Management

54,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

15.03.2012

Verlag

Bloomsbury USA

Seitenzahl

148

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/0,8 cm

Gewicht

231 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-61048-343-8

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

15.03.2012

Verlag

Bloomsbury USA

Seitenzahl

148

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/0,8 cm

Gewicht

231 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-61048-343-8

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: [email protected]

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  • Introduction: To Be (a Witch), or Not To BE, That Is the Question - Why a Different Approach is Needed
    Chapter 1. Lawless Are They That Make Their Wills Their Law - Choosing Rules
    Chapter 2. The Quality of Mercy Is Not Strained - Choosing Consequences
    Chapter 3. I Must Be Cruel, Only to Be Kind (Unless I Have a Plan) - Outline of the New Style of Classroom Management
    Chapter 4. Modest Doubt Is Called the Beacon of the Wise - Potential Problems with the New Style of Classroom Management
    Chapter 5. There Is Nothing Either Good or Bad, But Thinking Makes It So - The Mindset Needed to Teach Successfully: Keeping Stress Low
    Chapter 6. Nature Hath Framed Strange Fellows in Her Time - Getting Along With Other Teachers
    Chapter 7. Mind Your Speech a Little Lest You Should Mar Your Fortunes - Dealing with Parents
    Chapter 8. Uneasy Lies the Head that Wears a Crown - A Word to Administrators
    Chapter 9. I Bear a Charmed Life - Adjusting the Plan for College Classrooms
    Chapter 10. Some Are Born Great, Some Achieve Greatness, and Some Have Greatness Thrust Upon Them - Using the Plan in Coaching Situations
    Chapter 11. Look Like the Innocent Flower, But Be the Serpent Under 'T' - A Word to New Teachers
    Chapter 12. How Poor Are They That Have Not Patience - Applying the Concepts of the New Style Plan to Parenting
    Chapter 13. Parting Is Such Sweet Sorrow - Conclusion
    Chapter 14. Though This Be Madness, Yet There Is Method In It - FAQ
    Appendix: Ten Hypothetical Situations Using the New Style of Classroom Management