Merkzettel Warenkorb
  • Produktbild: Defying Convention, Inventing the Future in Literary Research and Practice
  • Produktbild: Defying Convention, Inventing the Future in Literary Research and Practice

Defying Convention, Inventing the Future in Literary Research and Practice Practic

82,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Lieferung nach Hause

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

06.10.2011

Herausgeber

Patricia L. Anders

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,6 cm

Gewicht

424 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-415-50480-5

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

06.10.2011

Herausgeber

Patricia L. Anders

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,6 cm

Gewicht

424 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-415-50480-5

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: [email protected]

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern
Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: Defying Convention, Inventing the Future in Literary Research and Practice
  • Produktbild: Defying Convention, Inventing the Future in Literary Research and Practice

  • Foreword, Carole Edelsky

    Preface

    Acknowledgments

    1. The Goodman Legacy—Forty Years of Literacy Research, Pedagogy and Profundity, W. Dorsey Hammond

    2. Towards a Sociopsychoneurolinguistic Model of Reading, Steven L. Strauss

    3. All Language Understanding is a Psycholinguistic Guessing Game, T. G. Bever

    4. The Goodman/Smith Hypothesis, the Input Hypothesis, the Comprehension Hypothesis, and the (Even Stronger) Case for Free Voluntary Reading, Stephen Krashen

    5. 21 Notes in Search of Growing Up an Author - Or Not, David Bloome and George Newell

    6. Reading and Reigning: Theories of Learning to Read as Political Objects, Ray McDermott and Perry Gilmore

    7. Coffee Cups, Frogs, and Lived Experience, Bertram C. Bruce

    8. From Learning as Habit-Formation to Learning as Meaning-Making: How Harry Pope Changed My (Professional) Life, Brian Cambourne

    9. Creating Curriculum, Jerome C. Harste and Kathy G. Short

    10. Is "Coaching" A Dangerous Metaphor for Teaching and Reading Teacher Education?, James V. Hoffman and Gerald L. Duffy

    11. Learning from Young Bilingual Children’s Explorations of Language and Literacy at Home, Iliana Reyes

    12. The Sociopsychogenesis of Literacy & Biliteracy: How Goodman’s Transactional Theory of Reading Proficiency Impacts Biliteracy Development, Barbara M. Flores

    13. Knowing and Doing Well in the Creation and Interpretation of Reading Assessments: Towards Epistemic Responsibility, Sharon Murphy

    14. Miscue Analysis as a Tool for Advancing Literacy Policy and Practice, Bess Altwerger and Nancy Rankie Shelton

    15. Perspectives on Assessment: Reflections On and Directions from Goodman, Robert J. Tierney

    16. We’ve Always Considered Our Work Political, Patrick Shannon

    17. An Endangered Species Act for Literacy Education, P. David Pearson

    18. Essay Review: Revolutionary Reading, Henrietta Dombey

    Contributors