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Produktbild: Handbuch Konfrontative Pädagogik

Handbuch Konfrontative Pädagogik Grundlagen und Handlungsstrategien zum Umgang mit aggressivem und abweichendem Verhalten

42,95 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

12.04.2011

Herausgeber

Jens Weidner + weitere

Verlag

Juventa Verlag ein Imprint der Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG

Seitenzahl

480

Maße (L/B/H)

15/23,3/2,8 cm

Gewicht

688 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-7799-0796-1

Beschreibung

Portrait

Jens Weidner, Jg. 1958, Dr. phil., war Projektleiter des „Anti-Aggressivitäts-Trainings für Gewalttäter an der Jugendanstalt Hameln“ und ist seit 1995 Professor an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg..
Rainer Kilb, Jg. 1952, Dr. phil., Diplompädagoge, hat die Professur für Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit, Gemeinwesenarbeit/QM und Konfliktmanagement an der Hochschule Mannheim inne.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

12.04.2011

Herausgeber

Verlag

Juventa Verlag ein Imprint der Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG

Seitenzahl

480

Maße (L/B/H)

15/23,3/2,8 cm

Gewicht

688 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-7799-0796-1

Herstelleradresse

Juventa Verlag GmbH
Werderstraße 10
69469 Weinheim
DE

Email: beltz@vva-arvato.de

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  • Produktbild: Handbuch Konfrontative Pädagogik
  • Aus dem Inhalt:
    Teil 1
    Theoretische und anwendungsbezogene Grundlagen
    Jens Weidner
    Das Anti-Aggressivitäts-Training (AAT®) in der Konfrontativen Pädagogik. Lerntheoretische Grundlagen und Forschungsergebnisse zur Behandlung gewalttätiger Intensivtäter
    Rainer Kilb
    Begriffsverständnis und Platzierung "Konfrontativer Pädagogik" im gesellschaftspolitischen Diskurs
    Michael Bock
    Entwicklungskriminologie Grundsätze und ihre Bedeutung für die Konfrontative Pädagogik
    Knud-Christian Hein
    Rechtswissenschaftliche Aspekte konfrontativen Handelns
    Christoph Liel
    Entwicklungspsychologisches und sozialisationstheoretisches Basiswissen zum Verständnis aggressiver Kinder und Jugendlicher. Ein Forschungsüberblick
    Manfred Oster
    Gewalt und Aggression aus neurowissenschaftlicher Sicht
    Michael Stiels-Glenn
    Professionelle Kompetenzen in der Konfrontativen Arbeit
    Rainer Kilb
    Geschlechter- und kulturspezifische sowie ethnisch-kulturelle Aspekte konfrontativen Handelns
    Wolfgang Tischner
    Konfrontative Pädagogik - das väterliche Prinzip als notwendiges Korrektiv einer feminisierten Pädagogik
    Kristina Yakovlev
    Geschlecht als Kontinuum - die unterschiedlichen Ausprägungen von Männlichkeit
    Rainer Kilb
    Ethnisch-kulturelle Aspekte konfrontativen Handelns

    Teil 2
    Konfrontative Handlungspraxis: Elemente, Ansätze und Curricula konfrontierenden Arbeitens
    Jens Weidner, Karl-Heinz Sames
    Curriculum und Methodik des Anti-Aggressivitäts-Trainings
    Reiner Gall
    Curriculum und Methodik des Coolness-Trainings
    Christoph Schallert
    Das Konfrontative Soziale Training (KST®)
    Klaus Röskens
    Das Modul des "Heißen Stuhls" in der Praxis
    Horst Schawohl
    Kommunikative Kompetenz im Kontext der Konfrontativen Pädagogik
    Christina Korzonek
    Die Bedeutung des Opferbriefes
    Stefan Werner
    Aktivierende Ressourcenkonfrontation
    Horst Schawohl
    Die Motivation der Klienten
    Thomas Trapper
    Positive Peer Culture und konfrontatives Arbeiten
    Jörg-Simon Löblein
    Möglichkeiten der Kombination verschiedener Ansätze
    Rainer Kilb
    Die Bedeutung des biografischen Arbeitens in der Konfrontativen Pädagogik Teil 3
    Praxistransfer (Konzeptionen) mit verschiedenen Zielgruppen in unterschiedlichen Handlungsfeldern
    Tabea Matthies
    Zielgruppe Mädchen und junge Frauen
    Ahmet Toprak, Aladin El-Mafaalani
    Zielgruppe Migranten-Jugendliche
    Christiane Grysczyk, Karoline Mischur
    Handlungsfeld milieubezogene Jugendsozialarbeit?
    Horst Schawohl
    Handlungsfeld Erzieherische Hilfen: Soziale Gruppenarbeit
    Andreas Schrenk
    Handlungsfeld Erzieherische Hilfen: Heimerziehung
    Uta Bausmann
    Handlungsfeld Erzieherische Hilfen: Kinder- und Jugendheim
    Swantje Bock, Daniela Fritsch
    Handlungsfeld Erzieherische Hilfen: Heilpädagogische Tagesgruppen
    Stefanie Weisenburger, Stefan Werner
    Handlungsfeld opferorientierte Schulsozialarbeit
    Stephanie Wirth
    Handlungsfeld schulnaher Sozialer Trainingskurs
    Peter Daschner, Christian Böhm, Claudia Ludwigshausen
    Handlungsfeld Schule
    Wolfgang Fischer
    Handlungsfeld Jugendstrafvollzug
    Dagmar Cordes
    Handlungsfeld Täter-Opfer-Ausgleich
    Rebekka S. Henrich
    Handlungsfeld Jugendfußball
    Christoph Liel
    Handlungsfeld Häusliche Gewalt

    Teil 4
    Verbindungen und unterstützende Methoden/Evaluation
    Rainer Kilb
    Vernetzungs-Optionen der Konfrontativen Pädagogik mit verschiedenen Ansätzen
    Gerd Krüger
    Soziale Gruppenarbeit und Konfrontative Pädagogik
    Monika Jetter-Schröder
    Psychodrama und konfrontatives Handeln
    Gerhard Clement
    Medieneinsatz und mediendidaktisches Vorgehen im Rahmen eines Anti-Aggressivitäts- und Coolness-Trainings
    Michael Bock
    Kriminaldiagnostik in der Angewandten Kriminologie und ihre Bezüge zur Konfrontativen Pädagogik
    Wolfgang Sielaff
    Kriminalitätsopfer - Fakten, Situation, Problematik, Hilfe. Erfahrungen aus der Opferarbeit
    Bärbel Bongartz
    Grundsätzliche Überlegungen zum Forschungsstand in der Straffälligenhilfe, Evaluationsergebnisse über aggressive Männer und Bedenkenswertes für die Kritiker der Konfrontativen Pädagogik

    Glossar

    Ausbildungsangebote in Konfrontativer Pädagogik

    Literatur

    Die Autorinnen und Autoren