Band 2
Elternarbeit mit Migrantenfamilien Wege zur Förderung der nachhaltigen und aktiven Beteiligung von Migranteneltern an Elternabenden und im Elternbeirat
Aus der Reihe
Migration und Lebenswelten
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- Taschenbuch ausgewählt
- eBook
-
Sprache:Deutsch
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
09.03.2015
Verlag
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbHSeitenzahl
127
Maße (L/B/H)
21/14,8/0,8 cm
Gewicht
192 g
Auflage
2011
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-86226-039-3
Die Elternarbeit sollte in einer Zuwanderungsgesellschaft berücksichtigen, dass Migration ein
Phänomen ist, das mit Herausforderungen für ein Kollektiv verbunden ist. Denn je nachdem,
wie hoch patriotisch bzw. nationalistisch dieses eingestellt ist, desto schwieriger gestaltet sich
der Umgang mit Menschen aus anderen Ländern und anderen Kulturen. Die Einbindung von
Migranteneltern an Erziehungs- und Bildungseinrichtungen, in der Gemeinwesenarbeit sowie
in der Jugendhilfe im Sinne von Elternarbeit hat daher anspruchvolle Aufgaben zu bewältigen:
Zuwanderer sollten verstärkt unter anderem an Kindertagesstätten, Kindergärten und
Schulen einbezogen werden; zumal der Schulerfolg bzw. der soziale Aufstieg, den sie ihren
Kindern wünschen, von ihrem Engagement im aktuellen deutschen Schulsystem stark abhängt.
Doch wie kann eine solche Partizipation entfacht bzw. nachhaltig gesteigert werden?
Die in diesem Buch enthaltenen Aussagen von betreffenden Erziehungsberechtigten aus verschiedenen
Kontinenten geben hilfsreiche Hinweise zu dieser Fragestellung.
Phänomen ist, das mit Herausforderungen für ein Kollektiv verbunden ist. Denn je nachdem,
wie hoch patriotisch bzw. nationalistisch dieses eingestellt ist, desto schwieriger gestaltet sich
der Umgang mit Menschen aus anderen Ländern und anderen Kulturen. Die Einbindung von
Migranteneltern an Erziehungs- und Bildungseinrichtungen, in der Gemeinwesenarbeit sowie
in der Jugendhilfe im Sinne von Elternarbeit hat daher anspruchvolle Aufgaben zu bewältigen:
Zuwanderer sollten verstärkt unter anderem an Kindertagesstätten, Kindergärten und
Schulen einbezogen werden; zumal der Schulerfolg bzw. der soziale Aufstieg, den sie ihren
Kindern wünschen, von ihrem Engagement im aktuellen deutschen Schulsystem stark abhängt.
Doch wie kann eine solche Partizipation entfacht bzw. nachhaltig gesteigert werden?
Die in diesem Buch enthaltenen Aussagen von betreffenden Erziehungsberechtigten aus verschiedenen
Kontinenten geben hilfsreiche Hinweise zu dieser Fragestellung.
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