Gutscheinbedingungen

**Gültig vom 24.08.2026 bis 26.08.2026 | Gültig für nicht preisgebundene fremdsprachige Bücher | Einzelne Artikel können ausgeschlossen sein | Online auf www.bücher.de einlösbar | Click & Collect nur mit Online-Zahlung (Paypal/Kreditkarte) vorab | Nicht kombinierbar mit anderen Gutscheinen oder Preisaktionen | Nur einmal pro Einkauf einlösbar | Gutschein wird auf max. 500€ Bestellwert angerechnet | Keine Barauszahlung | Nicht gültig für Versandkosten und Services

Produktbild: Urban Youth and Schooling: The Experiences and Identities of Educationally 'at Risk' Young People

Urban Youth and Schooling: The Experiences and Identities of Educationally 'at Risk' Young People

39,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.06.2010

Verlag

Mcgraw Hill Higher Education

Seitenzahl

178

Maße (L/B/H)

22,6/15/1,3 cm

Gewicht

299 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-335-22382-4

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.06.2010

Verlag

Mcgraw Hill Higher Education

Seitenzahl

178

Maße (L/B/H)

22,6/15/1,3 cm

Gewicht

299 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-335-22382-4

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel findest du in

  • Produktbild: Urban Youth and Schooling: The Experiences and Identities of Educationally 'at Risk' Young People
  • Social exclusion, risk and urban schools
    'The Street', 'the estate' and 'my trainers': social class and urban education
    Entangled identities: 'race', ethnicity and schooling
    'Responsible boys' and 'glamorous girls'? Gender and schooling
    Aspirations and 'the future'
    Respect, reciprocity and relevance: the three Rs for urban schools
    Choice or coercion? Policies to promote educational engagement
    Conclusions