Profesorado, cultura y postmodernidad : cambian los tiempos, cambia el profesorado
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
01.08.1998
Verlag
Ediciones Morata, S.L.Seitenzahl
300
Maße (L/B)
24/17 cm
Übersetzt von
Pablo Manzano
Sprache
Spanisch
ISBN
978-84-7112-406-7
El autor analiza en este libro cómo está cambiando la enseñanza, y las opciones y retos que se plantean al profesorado a medida que nos introducimos en la era postmoderna. Realiza una exposición asequible y rigurosa de la sociedad postmoderna, de los cambios sociales y de las transformaciones que se producen en el trabajo del profesorado.
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Prólogo a la edición española: Dilemas del presente, retos del futuro,por Nieves Blanco. El Cambio. Instrumentos y deseos (el proceso del cambio). El malestar de la modernidad (el pretexto para el cambio) Postmodernidad o postmodernismo?, (el discurso del cambio). Las paradojas postmodernas (el contexto del cambio). El tiempo y el trabajo. Tiempo (calidad o cantidad? El trato de Fausto). Intensificación (el trabajo del profesorado mejor o peor?). Culpabilidad (estudio de las emociones en la enseñanza). La cultura. Individualismo e individualidad (el conocimiento de la cultura del profesor). Colaboración y colegialidad artificial (copa reconfortante o cáliz envenenado?). La balcanización de la enseñanza (una colaboración que divide). La reestructuración (más allá de la colaboración).
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Prólogo a la edición española: Dilemas del presente, retos del futuro,por Nieves Blanco. El Cambio. Instrumentos y deseos (el proceso del cambio). El malestar de la modernidad (el pretexto para el cambio) Postmodernidad o postmodernismo?, (el discurso del cambio). Las paradojas postmodernas (el contexto del cambio). El tiempo y el trabajo. Tiempo (calidad o cantidad? El trato de Fausto). Intensificación (el trabajo del profesorado mejor o peor?). Culpabilidad (estudio de las emociones en la enseñanza). La cultura. Individualismo e individualidad (el conocimiento de la cultura del profesor). Colaboración y colegialidad artificial (copa reconfortante o cáliz envenenado?). La balcanización de la enseñanza (una colaboración que divide). La reestructuración (más allá de la colaboración).
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