Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Literaturdidaktik empirisch
Band 11

Literaturdidaktik empirisch Aktuelle und historische Aspekte

Aus der Reihe Bibliographien zur Literatur- und Mediengeschichte

84,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

30.01.2009

Herausgeber

Christian Dawidowski + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

23,6/16/2 cm

Gewicht

640 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-59106-2

Beschreibung

Portrait


Die Herausgeber: Christian Dawidowski habilitierte 2008 mit einer empirischen Forschungsarbeit zur Lesesozialisationsforschung. Derzeit ist er an der Universität Siegen mit Schwerpunkt u. a. in der empirischen Literaturdidaktik tätig.



Hermann Korte ist Professor für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Siegen mit Schwerpunkt u. a. in der Literatur des 19. und 20. Jahrhunderts, Geschichte der Lyrik, Theorie der Literaturdidaktik sowie Historische Kanonforschung.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

30.01.2009

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

23,6/16/2 cm

Gewicht

640 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-59106-2

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7|99095|Erfurt|DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7|1005|Lausanne|CH
orders@peterlang.com

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
  • Produktbild: Literaturdidaktik empirisch

  • Aus dem Inhalt
    : Christian Dawidowski: Teilkommentierte Bibliographie zur interdisziplinären Lesesozialisationsforschung (1975-2007) – Hans-Joachim Jakob: Vom natürlichen Widerstand des historischen Textes gegen seine empirische Auswertung. Quellenkritische Skizze zur historisch-empirischen Schulkanonforschung an einer Reihe von Beispielen – Ilonka Zimmer: Überlegungen zu empirischen Verfahren in der historischen Kanonforschung. Notizen aus einem Werkstattbericht (Uhland im Kanon) – Hartmut Eggert: Von der «Jungleserkunde und der literarischen Erziehung» zur «Lesesozialisation in der Mediengesellschaft» – Marion Bönnighausen: Fächerübergreifender Unterricht im kulturgeschichtlichen Kontext. Ein Projekt zur Kulturgeschichte der Kälte – Dieter Wrobel: Dichte Beschreibung. Eine Methode für die empirische Literaturdidaktik.