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Produktbild: Number Theory in Mathematics Education

Number Theory in Mathematics Education Perspectives and Prospects

232,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

22.06.2006

Herausgeber

Rina Zazkis + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

304

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/2,1 cm

Gewicht

596 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8058-5407-7

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

22.06.2006

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

304

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/2,1 cm

Gewicht

596 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8058-5407-7

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Number Theory in Mathematics Education

  • Contents: Preface. R. Zazkis, S.R. Campbell, Number Theory in Mathematics Education Research: Perspectives and Prospects. S.R. Campbell, Understanding Elementary Number Theory in Relation to Arithmetic and Algebra. J. Mason, What Makes an Example Exemplary: Pedagogical and Didactical Issues in Appreciating Multiplicative Structures. N. Sinclair, For the Beauty of Number Theory. R. Zazkis, P. Liljedahl, On the Path to Number Theory: Repeating Patterns as a Gateway. R. Leikin, Learning by Teaching: A Case of Sieve of Eratosthenes and One Elementary School Teacher. P. Liljedahl, Learning Elementary Number Theory Through a Chain of Discovery: Preservice Teachers' Encounter With Pentominoes. C. Kieran, J. Guzman, The Number Theoretic Experience of 12-to 15 Year Olds in a Calculator Environment: The Intertwining Co-Emergence of Technique and Theory. I. Lavy, Learning Number Theory Concepts Via Geometrical Interactive Computerized Setting. D. Ginat, Overlooking Number Patterns in Algorithmic Problem Solving. J.C. Smith, Revisiting Algebra in a Number Theoretical Setting.