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Mathematics Curriculum Topic Study Bridging the Gap Between Standards and Practice

106,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

12.04.2006

Herausgeber

Keeley Page D. + weitere

Verlag

Sage Publications

Seitenzahl

256

Maße (L/B/H)

28,6/22,1/1,9 cm

Gewicht

820 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4129-2643-0

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

12.04.2006

Herausgeber

Verlag

Sage Publications

Seitenzahl

256

Maße (L/B/H)

28,6/22,1/1,9 cm

Gewicht

820 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4129-2643-0

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: [email protected]

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  • List of Curriculum Topic Study Guides
    Foreword, by Joan Ferrini-Mundy
    Preface
    About the Authors
    1. Introduction to Curriculum Topic Study
    What Is Curriculum Topic Study?
    Why Study a Curriculum Topic?
    Why Focus on Topics?
    The Underlying Knowledge and Research Base
    The Origin of Curriculum Topic Study: From Science to Mathematics
    Research on Readers¿ Interaction With Text
    Mathematics Teachers and Teaching
    The Teacher Professional Continuum
    2. Examining the Components of a Curriculum Topic Study
    The CTS Guide
    Common Resources for Study and Reflection
    3. Engaging in Curriculum Topic Study
    Getting Started
    The CTS Learning Cycle: Inquiry, Study, and Reflection
    Using CTS Alone or With a Group
    4. Contexts for Using Curriculum Topic Study
    CTS and Mathematics Content Knowledge
    CTS and Curriculum
    CTS and Instruction
    CTS and Assessment
    CTS and Preservice and Novice Teacher Support
    CTS and Leadership Development
    CTS and Professional Development
    5. Images From Practice: Curriculum Topic Study (CTS) Vignettes
    Vignette 1: A Team of Primary Teachers Uses CTS to Clarify Disctric Curriculum Goals for Addition and Subtraction Concepts
    Vignette 2: A High School Teacher Uses CTS to Guide Implementation of a Unit on Functions
    Vignette 3: A Department Chair Uses CTS to Help Guide a Discussion on Quadratic Factoring
    Vignette 4: A Multi-Grade Elementary Team Uses CTS to Examine Alignment of Curriculum, Instruction, and Assessment
    Vignette 5: A Middle School Teacher Uses CTS to Understand Concepts of Surface Area and Volume
    Viggette 6: A Team of Middle and High School Teachers Uses CTS to Identify Goals for Learning About Decimals, Fractions, and Percents
    Vignette 7: An Intermediate Teacher Uses CTS to Prepare for a Unit on Probability
    Vignette 8: Teachers Use CTS to Analyze Student Thinking on Area Measurement
    Vignette 9: A Teacher Leader Uses CTS to Prepare for a Professional Development Session on Proportionality
    6.Curriculum Topic Study Guides
    Organization of CTS Guides
    Description of CTS Categories
    Reasource A: Additional Resources to Support Curriculum Topic Study
    Reaource B: Worksheets for Curriculum Topic Study
    References
    Index