Narrative Dimensionen im Fremdsprachenunterricht Fremdsprachen
Aus der Reihe
Unterrichts-Perspektiven. Fremdsprachen
-
- Deutsch, Englisch ausgewählt
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
30.04.2007
Abbildungen
mit Abbildungen 24 cm
Herausgeber
Otfried Börner + weitereVerlag
SchroedelSeitenzahl
104
Maße (L/B/H)
23,8/16,9/1 cm
Gewicht
193 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch, Englisch
ISBN
978-3-507-71210-2
„Story telling ist keine folgenlose Vergnügungspädagogik, sondern eine mehrschichtige Bedingung des Fremdsprachenwachstums.“ (Hans-Eberhard Piepho)
Sprachen lernen und nutzen war für Hans-Eberhard Piepho ohne Erzählen nicht denkbar. Geschichten bilden „den Kern des Sprachwachstumsprozesses“. Dabei ersetzt seine systematische Unterrichtslehre eine fremdsteuernde Progression durch das learning by opportunity. In diesem Band werden konkrete Vorschläge für einen Sprachunterricht unterbreitet, der das Erzählen als elementare Form menschlicher Kommunikation für unterschiedliche Altersgruppen und Kompetenzstufen pflegt:
narrative Aktivitäten in den Klassen 3 bis 6
Schülertexte in den Klassen 5 und 6
Lesen und Erzählen im Englischunterricht der Klassen 7 und 8
die narrative Dimension in den Klassen 9 und 10
ein Vorschlag für eine Bücherkiste in der Grundschule
aus dem Nachlass: „Erzählen im Unterricht als Cyberchat“ und „Picture Prompts in Primary English“
Sprachen lernen und nutzen war für Hans-Eberhard Piepho ohne Erzählen nicht denkbar. Geschichten bilden „den Kern des Sprachwachstumsprozesses“. Dabei ersetzt seine systematische Unterrichtslehre eine fremdsteuernde Progression durch das learning by opportunity. In diesem Band werden konkrete Vorschläge für einen Sprachunterricht unterbreitet, der das Erzählen als elementare Form menschlicher Kommunikation für unterschiedliche Altersgruppen und Kompetenzstufen pflegt:
narrative Aktivitäten in den Klassen 3 bis 6
Schülertexte in den Klassen 5 und 6
Lesen und Erzählen im Englischunterricht der Klassen 7 und 8
die narrative Dimension in den Klassen 9 und 10
ein Vorschlag für eine Bücherkiste in der Grundschule
aus dem Nachlass: „Erzählen im Unterricht als Cyberchat“ und „Picture Prompts in Primary English“
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