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Produktbild: Frühneuzeitliche Bildungsgeschichte der Reformierten in konfessionsvergleichender Perspektive.
Band 38

Frühneuzeitliche Bildungsgeschichte der Reformierten in konfessionsvergleichender Perspektive. Schulwesen, Lesekultur und Wissenschaft.

Aus der Reihe Zeitschrift für Historische Forschung. Beihefte

59,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.02.2007

Abbildungen

VIII, 309 S.

Herausgeber

Heinz Schilling + weitere

Verlag

Duncker & Humblot

Seitenzahl

317

Maße (B/H)

15,7/23,3 cm

Gewicht

420 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-428-12386-5

Beschreibung

Rezension

»So darf die vorliegende Veröffentlichung, die die Wichtigkeit einer konfessionsübergreifenden Betrachtung im Bereich des Schul- und Bildungswesens nachhaltig verdeutlicht, insgesamt als wichtiger und anregender Schritt bei der Erforschung des europäischen Reformiertentums eingeschätzt werden.«
Jens Bruning, in: Zeitschrift für Historische Forschung, 1/2009

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.02.2007

Abbildungen

VIII, 309 S.

Herausgeber

Verlag

Duncker & Humblot

Seitenzahl

317

Maße (B/H)

15,7/23,3 cm

Gewicht

420 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-428-12386-5

Herstelleradresse

Duncker & Humblot GmbH
Carl-Heinrich-Becker-Weg 9
12165 Berlin
DE
info@duncker-humblot.de

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  • Produktbild: Frühneuzeitliche Bildungsgeschichte der Reformierten in konfessionsvergleichender Perspektive.
  • Inhalt: S. Ehrenpreis, Einleitung. Das Erziehungswesen der Reformierten im Kontext frühneuzeitlicher Kultur und Wissenschaft - I. Reformiertes Schulwesen und reformierte Bildungsprogrammatik: R. M. Kingdon, Popular Religious Education in Calvin's Geneva - A.-S. Göing, »In die Fremde schicken«. Stipendien für Studierende des Zürcher Großmünsterstifts an auswärtigen Hochschulen - L. F. Groenendijk, Die reformierte Kirche und die Schule in den Niederlanden während des 16. und 17. Jahrhunderts - D. Van Miert, The Reformed Church and Academic Education in the Dutch Republic (1575-1686) - S. Ehrenpreis, Das Schulwesen reformierter Minderheiten im Alten Reich 1570-1750. Rheinische und fränkische Beispiele - II. Interkonfessionelle und außereuropäische Vergleichsperspektiven: J. Overhoff, Das lutherische Schulwesen Dänemarks im 17. und 18. Jahrhundert - A. Eckert, Europäische Bildungsbemühungen im vorkolonialen Kontext. Missionare, Staat und Schulen in Afrika und Asien, 16. bis 19. Jahrhundert - I. Gareis, Koloniale Bildungspolitik und indigene Eliten in Peru, 16.-18. Jahrhundert. Das Kazikenkolleg in Lima - III. Frühneuzeitliche Lesekultur und Wissenschaft als Kontext konfessioneller Erziehung: W. Frijhoff, The Confessions and the Book in the Dutch Republic - A. Fox, Popular Religion and Popular Print in Early Modern England - M. Pohlig, Konfessionalisierung und frühneuzeitliche Naturwissenschaft - M. Mommertz, »Lernen« jenseits von Schule, Stift und Universität? Informelle Wissensvermittlung und Wissenstransfer im Schnittfeld frühneuzeitlicher Wissenschafts- und Bildungsgeschichte