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Sachrechnen und Größen 2
Die in Heft 1 begonnene Behandlung der Größenbereiche "Geld" und "Zeit" wird fortgesetzt:
Es werden Euro- und Centbeträge bestimmt, gelegt, und gemalt. Die Kinder rechnen, z.B. in Einkaufssituationen, mit Geld.
Das Ablesen von Uhrzeiten an Analog- und Digitaluhr wird vertieft, Zeitspannen werden berechnet. In der Beschäftigung mit dem Kalender werden z. B. Monate, Wochentage und das Datum behandelt.
Der Bereich "Längen" sowie das Messen von Längen werden kindgerecht und handlungsorientiert eingeführt. Die Schüler lernen die Einheiten "Meter" und "Zentimeter" kennen und lernen, mit Längenangaben zu rechnen.
Der Sachrechenkurs aus Heft 1 wird fortgesetzt.
Eine erste Beschäftigung mit Fragen zum Bereich "Daten und Zufall" bildet den Abschluss des Heftes.
Die in Heft 1 begonnene Behandlung der Größenbereiche "Geld" und "Zeit" wird fortgesetzt:
Es werden Euro- und Centbeträge bestimmt, gelegt, und gemalt. Die Kinder rechnen, z.B. in Einkaufssituationen, mit Geld.
Das Ablesen von Uhrzeiten an Analog- und Digitaluhr wird vertieft, Zeitspannen werden berechnet. In der Beschäftigung mit dem Kalender werden z. B. Monate, Wochentage und das Datum behandelt.
Der Bereich "Längen" sowie das Messen von Längen werden kindgerecht und handlungsorientiert eingeführt. Die Schüler lernen die Einheiten "Meter" und "Zentimeter" kennen und lernen, mit Längenangaben zu rechnen.
Der Sachrechenkurs aus Heft 1 wird fortgesetzt.
Eine erste Beschäftigung mit Fragen zum Bereich "Daten und Zufall" bildet den Abschluss des Heftes.