Neben zahlreichen Kopiervorlagen in Form von Wortkarten und Arbeitsblättern enthalten die Materialien zusätzlich eine Vielzahl von englischen Liedern, Reimen und Spielen.
Je früher, desto besser: Mit diesem Werk steht Englisch bei Ihnen schon ab der ersten Klasse auf dem Stundenplan!
Lehrerinnen und Lehrer finden eine Fülle von Ideen zur praktischen Umsetzung für den Fremdsprachenfrühbeginn. Neben zahlreichen Kopiervorlagen in Form von Wortkarten und Arbeitsblättern enthalten die Materialien zusätzlich eine Vielzahl von englischen Liedern, Reimen und Spielen.
Diese stärken, fördern und erhalten die Motivation beim Umgang mit sprachlichen Einheiten, sorgen für Abwechslung und spielerisches Lernen im Klassenzimmer.
Ein Großteil der praxiserprobten Stundenentwürfe ist für die Klasse 1/2 konzipiert und entsprechend aufbereitet, es finden sich jedoch auch viele Themen für die Klassen 3 und 4, sodass genügend Möglichkeiten für Weiterführung und Differenzierung vorhanden sind.
Je früher, desto besser: Mit diesem Werk steht Englisch bei Ihnen schon ab der ersten Klasse auf dem Stundenplan!
Lehrerinnen und Lehrer finden eine Fülle von Ideen zur praktischen Umsetzung für den Fremdsprachenfrühbeginn. Neben zahlreichen Kopiervorlagen in Form von Wortkarten und Arbeitsblättern enthalten die Materialien zusätzlich eine Vielzahl von englischen Liedern, Reimen und Spielen.
Diese stärken, fördern und erhalten die Motivation beim Umgang mit sprachlichen Einheiten, sorgen für Abwechslung und spielerisches Lernen im Klassenzimmer.
Ein Großteil der praxiserprobten Stundenentwürfe ist für die Klasse 1/2 konzipiert und entsprechend aufbereitet, es finden sich jedoch auch viele Themen für die Klassen 3 und 4, sodass genügend Möglichkeiten für Weiterführung und Differenzierung vorhanden sind.
Das Buch bietet Lehrenden für den Englischfrühbeginn konkrete Vorschläge zur Planung des Unterrichts in Form von Verlaufsplänen, die entweder wie vorgegeben umgesetzt werden können oder als Fundgrube dienen, aus der sich einzelne Anregungen für die Unterrichtsgestaltung entnehmen lassen. Folgende Themenbereiche werden behandelt: In der Schule, mein Körper, Familie und Freunde, Tiere, meine Spielsachen, Essen und Trinken, Jahr und Kalender, Unterwegs, Feste feiern. Neben den in den Verlaufsplänen empfohlenen Liedern, Reimen und Spielen schließt sich eine Liedersammlung mit Noten und Texten von 18 Liedern an, die jederzeit ergänzend eingesetzt werden können. Für die Klassen 3 und 4 enthalten die Unterrichtsvorschläge oftmals Wortkarten, die ebenso wie die Bildkarten vergrößert oder auf Folie kopiert werden können.
(Bibliographie Moderner Fremdsprachenunterricht, Dezember 2005)
Bei dem vorliegenden Buch wird konkretes Material mit Anregungen für den Englischunterricht in der Grundschule zur Verfügung gestellt. Die Stundenentwürfe, die als Vorschläge zur Planung des Unterrichts eins zu eins umgesetzt werden können oder auch als Fundgrube dienen können, basieren auf Unterrichtssimulationen, die in den Seminaren der Autorin an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe veranstaltet wurden.
In der Einleitung gibt die Autorin konkrete Tipps für die Arbeit im Englischunterricht der Grundschule. Sie weist nachdrücklich darauf hin, dass es ein Fehler wäre, Neues lediglich ein einziges Mal wiederholen zu lassen. Eine fünf- bis achtmalige Wiederholung ist nötig, um neues Sprachmaterial speichern zu können. Gleichzeitig betont sie aber auch, dass die Gelegenheiten zur Wiederholung für Kinder nur ansprechend sind, wenn sie sich am Unterricht beteiligen können und zwar nach dem Muster der Total Physical Response (TPR). Auch die Notwendigkeit eines Phasenwechsels zwischen Konzentration und Entspannung sowie des bewussten Einsatz von Spielsituationen wird erläutert. Auf den nur fünf Seiten Einleitung wird damit sehr kompakt eine Fülle von Informationen vermittelt, die auf die Sichtweise des Unterrichtenden deutlichen Einfluss haben wird.
Die Stundenverläufe zu den Themen In der Schule, Mein Körper, Familie und Freunde, Meine Spielsachen, Tiere, Das Jahr (Klasse 1 und 2), Essen und Trinken, Jahr und Kalender (Klasse 3), Unterwegs, Feste feiern (Klasse 4) sind detailliert beschrieben und mit einer Fülle von Material in Form von Kopiervorlagen sowie Sachinformationen versehen. Die abschließende Sammlung mit 18 Liedern, Texten und Noten rundet das Angebot ab. Ein insgesamt gelungenes Buch, das Lehrerinnen und Lehrer unterstützt und für Kinder Abwechslung und spielerisches Lernen im Klassenraum sichert!
(Grundschulmagazin Englisch, Juni/Juli 2004)
(Bibliographie Moderner Fremdsprachenunterricht, Dezember 2005)
Bei dem vorliegenden Buch wird konkretes Material mit Anregungen für den Englischunterricht in der Grundschule zur Verfügung gestellt. Die Stundenentwürfe, die als Vorschläge zur Planung des Unterrichts eins zu eins umgesetzt werden können oder auch als Fundgrube dienen können, basieren auf Unterrichtssimulationen, die in den Seminaren der Autorin an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe veranstaltet wurden.
In der Einleitung gibt die Autorin konkrete Tipps für die Arbeit im Englischunterricht der Grundschule. Sie weist nachdrücklich darauf hin, dass es ein Fehler wäre, Neues lediglich ein einziges Mal wiederholen zu lassen. Eine fünf- bis achtmalige Wiederholung ist nötig, um neues Sprachmaterial speichern zu können. Gleichzeitig betont sie aber auch, dass die Gelegenheiten zur Wiederholung für Kinder nur ansprechend sind, wenn sie sich am Unterricht beteiligen können und zwar nach dem Muster der Total Physical Response (TPR). Auch die Notwendigkeit eines Phasenwechsels zwischen Konzentration und Entspannung sowie des bewussten Einsatz von Spielsituationen wird erläutert. Auf den nur fünf Seiten Einleitung wird damit sehr kompakt eine Fülle von Informationen vermittelt, die auf die Sichtweise des Unterrichtenden deutlichen Einfluss haben wird.
Die Stundenverläufe zu den Themen In der Schule, Mein Körper, Familie und Freunde, Meine Spielsachen, Tiere, Das Jahr (Klasse 1 und 2), Essen und Trinken, Jahr und Kalender (Klasse 3), Unterwegs, Feste feiern (Klasse 4) sind detailliert beschrieben und mit einer Fülle von Material in Form von Kopiervorlagen sowie Sachinformationen versehen. Die abschließende Sammlung mit 18 Liedern, Texten und Noten rundet das Angebot ab. Ein insgesamt gelungenes Buch, das Lehrerinnen und Lehrer unterstützt und für Kinder Abwechslung und spielerisches Lernen im Klassenraum sichert!
(Grundschulmagazin Englisch, Juni/Juli 2004)