So erreichen Sie Leser und Noch-nicht-Leser im Sachunterricht der 1. und 2. Klasse!
Sachunterricht ist auch Sprachunterricht. Nur was tun, wenn die Kinder in der ersten Klasse noch nicht so gut schreiben und lesen können, um sich die Inhalte im Sachunterricht selbst zu erarbeiten? Die Antwort bietet dieses Heft: Mini-Sachgeschichten zum Vorlesen mit interaktiven Handlungsimpulsen.
Jeder Bereich des Lehrplans wird mit zwei Mini-Geschichten eingeleitet, darauf aufbauend gibt es Arbeitsblätter mit abwechslungsreichen Aufgaben: Die Kinder beantworten Fragen zum Text, diskutieren oder spielen Situationen nach. So gelingt eine lebhafte Auseinandersetzung mit Themen wie "Wie sicher ist mein Schulweg?" oder "Was passiert eigentlich mit unserem Müll?".
Dieses Heft eröffnet einen spannenden und aktiven Zugang zu Sachthemen in der Schuleingangsphase, unabhängig von der Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler
Sachunterricht ist auch Sprachunterricht. Nur was tun, wenn die Kinder in der ersten Klasse noch nicht so gut schreiben und lesen können, um sich die Inhalte im Sachunterricht selbst zu erarbeiten? Die Antwort bietet dieses Heft: Mini-Sachgeschichten zum Vorlesen mit interaktiven Handlungsimpulsen.
Jeder Bereich des Lehrplans wird mit zwei Mini-Geschichten eingeleitet, darauf aufbauend gibt es Arbeitsblätter mit abwechslungsreichen Aufgaben: Die Kinder beantworten Fragen zum Text, diskutieren oder spielen Situationen nach. So gelingt eine lebhafte Auseinandersetzung mit Themen wie "Wie sicher ist mein Schulweg?" oder "Was passiert eigentlich mit unserem Müll?".
Dieses Heft eröffnet einen spannenden und aktiven Zugang zu Sachthemen in der Schuleingangsphase, unabhängig von der Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler