Wilhelm Körner, Ullrich Bauer, Ina Kreuz

Prävention von sexualisierter Gewalt in der Primarstufe (eBook, PDF)

Manual für Lehrerinnen und Lehrer. Das IGEL Programm. Mit Online-Materialien

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Das positiv evaluierte IGEL-Präventions-Programm für 3. und 4. Klassen kann dank seiner Niedrigschwelligkeit in den Schulen gut zur Verbesserung der Selbstschutzfähigkeit der Schüler/innen umgesetzt werden. Das positiv evaluierte IGEL-Präventions-Programm für 3. und 4. Klassen kann dank seiner Niedrigschwelligkeit in den Schulen gut umgesetzt werden. Es verbessert die Selbstschutzfähigkeit der Schüler/innen durch das praktische Erlernen von Verhaltens- und Handlungskonzepten und befähigt dazu, unerwünschte sexualitätsbezogene Situationen zu erkennen und abzuwehren. Das Programm wird direkt von den Lehrkräften der teilnehmenden Schulen durchgeführt, wodurch bei Bedarf auch schulstrukturelle und schulkulturelle Bedingungen verändert werden.

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Produktdetails

• Verlag: Juventa Verlag GmbH
• Seitenzahl: 184
• Erscheinungstermin: 29. September 2016
• Deutsch
• ISBN-13: 9783779945857
• Artikelnr.: 46002369

Autorenporträt

Wilhelm Körner, Dr. phil., ist Diplom-Psychologe, Psychologischer Psychotherapeut und Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeut. Er beschäftigt sich seit vielen Jahren in Forschung und Praxis mit primärer Kindeswohlgefährdung (Kindesmisshandlung, Vernachlässigung und sexualisierter Gewalt durch Bezugspersonen) und mit sekundärer Kindeswohlgefährdung (durch problematische familienrechtliche Verfahren und durch falsche Reaktionen auf reale sowie vermeintliche primäre Kindeswohlgefährdungen von (staatlichen) Institutionen und Fachleuten). Ullrich Bauer, Jg. 1971, Dr. PH, ist Professor für Sozialisationsforschung, Leiter des Zentrums für Prävention und Intervention im Kindes- und Jugendalter (ZPI) an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld. Ina M. Kreuz, Jg. 1975, ist Lehrerin an einer Realschule und verfügt über Lehrbefähigung für die Primar- und Sekundarstufe. Vielfältige theoretische und praktische Erfahrungen im Bereich der Entwicklung von Kompetenzförderungs- und Präventionsprogrammen innerhalb und außerhalb der Schule.