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Non c'è ancora un confine chiaro tra le combinazioni di parole libere e le unità frasologiche. Ci sono innumerevoli casi intermedi tra gli estremi della piena motivazione e la varietà di componenti della parola e la mancanza di motivazione combinata con la piena stabilità delle componenti lessicali e della struttura grammaticale. Questo articolo offre una prospettiva cognitiva sulla considerazione del significato fraseomatico. Lo scopo di questo lavoro è quello di ricostruire l'organizzazione concettuale del significato fraseomatico sull'esempio delle combinazioni di verbi e nomi di parole…mehr

Produktbeschreibung
Non c'è ancora un confine chiaro tra le combinazioni di parole libere e le unità frasologiche. Ci sono innumerevoli casi intermedi tra gli estremi della piena motivazione e la varietà di componenti della parola e la mancanza di motivazione combinata con la piena stabilità delle componenti lessicali e della struttura grammaticale. Questo articolo offre una prospettiva cognitiva sulla considerazione del significato fraseomatico. Lo scopo di questo lavoro è quello di ricostruire l'organizzazione concettuale del significato fraseomatico sull'esempio delle combinazioni di verbi e nomi di parole fraseomatiche inglesi. A sua volta, l'identificazione dell'organizzazione concettuale è una tappa nella determinazione del potenziale funzionale e cognitivo delle unità linguistiche in esame. Secondo l'interpretazione onomasiologica delle definizioni delle combinazioni di parole fraseomatiche, le unità verbali identificano il concetto, mentre le altre parole e le etichette ne identificano le caratteristiche. L'analisi condotta in questa monografia mostra che tre tipi di caratteristiche concettuali partecipano in modo diverso alla formazione della struttura delle combinazioni di verbi e nomi di parole fraseomatiche inglesi.
Autorenporträt
Candidato de Ciencia (Filología), Profesor Principal del Departamento de Filología Inglesa, Instituto Sibai (sucursal), Universidad Estatal de Bashkir. Esfera de intereses científicos - fraseología inglesa, lexicografía, problemas lingüísticos cognitivos.