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Labordiagnostik (T. Schnura) 130 min. Wir stellen Ihnen auf dieser Video-DVD die wichtigsten labormedizinischen Untersuchungsmethoden vor: Blutdiagnostik, Tumormarker, Harndiagnostik, Stuhluntersuchungen, jeweils mit Erklärung des Untersuchungs- prinzips, Darstellung der Erhebung des Befundes und einer Interpretation wichtiger Werte. Onkologie (T. Schnura) 120 min. - DD:benigne- maligneTumoren-WachstumvonTumoren - Metastasierung - Die metastatische Potenz - Kanzerogenese - Ablauf der Kanzerogenese - Lokale und allgemeine Wirkungen - Paraneoplastische Syndrome - TNM-System - Die Rolle des…mehr

Produktbeschreibung
Labordiagnostik (T. Schnura) 130 min.
Wir stellen Ihnen auf dieser Video-DVD die wichtigsten labormedizinischen Untersuchungsmethoden vor: Blutdiagnostik, Tumormarker, Harndiagnostik, Stuhluntersuchungen, jeweils mit Erklärung des Untersuchungs- prinzips, Darstellung der Erhebung des Befundes und einer Interpretation wichtiger Werte.
Onkologie (T. Schnura) 120 min.
- DD:benigne- maligneTumoren-WachstumvonTumoren
- Metastasierung - Die metastatische Potenz - Kanzerogenese
- Ablauf der Kanzerogenese - Lokale und allgemeine Wirkungen - Paraneoplastische Syndrome - TNM-System
- Die Rolle des Immunsystems - Therapien
Blickdiagnose (P. Letz) 198 min.
Der "geschulte diagnostische Blick" ist eine der wichtigsten Grundlagen für eine korrekte Diagnose und eine effektive Therapie und damit für eine erfolgreiche Praxis.
Praxis der Injetionstechniken (R. Schnürch/T. Schnura) 32min. In über 90% aller medizinischen Praxen wird mit Injektionen gearbeitet. Es ist daher zwingend notwendig, daß die häufigsten Injektionsarten, nämlich intravenös, intramuskulär, intracutan und subcutan lege artis beherrscht werden.
Es handelt sich um eine Zusammenstellung bereits einzeln erhältlicher Lehrfilme.
Autorenporträt
Thomas Schnura
1989 Zulassung als Heilpraktiker
1990 Große Akupunkturausbildung bei Dr. Radah Tambirajah
ab 1990 Praktische Arbeit mit der Akupunktur in eigener Praxis
ab 1990 Akupunkturunterricht an der Deutschen Paracelsus Schule
1992 Entwicklung eines Anamnese-Konzeptes für die TCM, da die Studenten über Unsicherheiten bei der Diagnosestellung klagen
ab 1993 Arbeit mit dem vorläufigen Anamnesebogen, um die Treffsicherheit der Ergebnisse zu überprüfen. Dabei Differenzierung der Fragebögen.
1994 Herausgabe der Fragebögen an die Studenten, um eine breitere Überprüfungsbasis zu erhalten