Medienkompetenz im Unterricht durch die Dekonstruktion des Filmes ¿Bismarck¿ - Fischer, Daniel
47,95 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
0 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,0, Sächsische Bildungsagentur Dresden (-), Veranstaltung: Schriftliche Arbeit als Teil der Zweiten Staatsprüfung für das Höhere Lehramt an Gymnasien, Sprache: Deutsch, Abstract: "Bismarck" 1940 (Geschichtsfilm bzw. Historischer Historienfilm)DIESE ARBEIT LIEFERT ZAHLREICHE MATERIALIEN ZUR UMSETZUNG DES FILMES!Der Anhang enthält umfangreiche Arbeitsblätter und Arbeitsanregungen mit Lösungen:--Inhaltsverzeichnis der Anlagen--A 0 Verlaufsskizzen zum Workshop "Bismarck 1940"A 0.1 Vorbereitung Freitag, 5.6.2009A 0.2…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,0, Sächsische Bildungsagentur Dresden (-), Veranstaltung: Schriftliche Arbeit als Teil der Zweiten Staatsprüfung für das Höhere Lehramt an Gymnasien, Sprache: Deutsch, Abstract: "Bismarck" 1940 (Geschichtsfilm bzw. Historischer Historienfilm)DIESE ARBEIT LIEFERT ZAHLREICHE MATERIALIEN ZUR UMSETZUNG DES FILMES!Der Anhang enthält umfangreiche Arbeitsblätter und Arbeitsanregungen mit Lösungen:--Inhaltsverzeichnis der Anlagen--A 0 Verlaufsskizzen zum Workshop "Bismarck 1940"A 0.1 Vorbereitung Freitag, 5.6.2009A 0.2 Workshop Montag, 8.6.2009A 0.2.1 Geplanter VerlaufA 0.2.2 Tatsächlicher VerlaufLegende für VerlaufsskizzenA 0.3 Stoffverteilungsplan Leistungskurs 11A 0.4 Medienkompetenz, Methodenbewusstsein: Der Film im LehrplanA 0.4.1 Begriffliche Unvereinbarkeiten?A 0.4.2 Inhaltsbezogener Vorschlag für die progressive Entwicklung der MethodenkompetenzA 1 Fachwissenschaftliche TextlektüreA 2 Befragung I (Erwartungen)A 3 Ergebnis Befragung IA 4 Befragung II (Was ist ...?)A 5 Ergebnis Befragung IIA 6 Ergebnis Befragung II - VergleichsgruppeA 7 Arbeitsblatt: Basisoperationen historischen DenkensA 8 Arbeitsblatt: Analyse: Szenenabfolge/FilmschnittA 9 Arbeitsblatt: Analyse: KameraeinstellungenA 10 Arbeitsblatt: Analyse: TongestaltungA 11 Filmprotokoll "Bismarck"A 12 Arbeitsblatt: AbkürzungsverzeichnisStatt eines Filmprotokolls ...!?A 13 Arbeitsblatt: Schlussszene 18. Januar 1871A 14 Befragung III (Erwartungen an "Bismarck")A 15 Ergebnis Befragung IIIA 16 Arbeitsblatt: Produktionsdaten zum FilmA 17 Befragung IV (erster Eindruck)A 18 Ergebnis Befragung IVA 19 Befragung V (Hauptaussage des Films)A 20 Ergebnis Befragung VA 21 Befragung VI (Beurteilung historischer Sachverhalt)A 22 Arbeitsblatt: Presseecho zum FilmA 23 Arbeitsblatt: Goebbels vor der ReichsfilmkammerA 24 Arbeitsblatt: Hauptaussagen des Filmes "Bismarck"A 25 Befragung VII (Evaluationsbogen zum Workshop)Auswertung zu A 25A 26 PowerPoint-PräsentationenA 26.1 PP 1 Geschichte...A 26.2 PP 2 Die FilmanalyseA 26.3 PP 3 De-KonstruktionA 26.4 PP 4 Präsentation der EvaluationsergebnisseA 27 audio-visuelle MedienA 27.1 "Bismarck"Rechtliche Hinweise zum Filmeinsatz "Bismarck"Vier Jahre Weltgeschichte!?Bismarckfilme Wolfgang LiebeneinersA 27.2 Film 1 "Geschichte"A 27.3 Film 2 "Berlin 1864 und 1940"A 27.4 Film 3 "NS-Wochenschauen"Zielstellung des Einsatzes der Filme A 27.3 und A 27.4A 28 Arbeitskreis FUER Sachsen-Dresden
Autorenporträt
Daniel Fischer, Studienrat, geb.1979 in Meißen/Sachsen; 1999 Abitur Wirtschaftsgymnasium Coswig; Wehrdienst; von 2000 - 2008 Studium für das Höhere Lehramt an Gymnasien Geschichte, Gemeinschaftskunde, Rechtserziehung und Wirtschaft an der Technischen Universität Dresden; Erstes Staatsexamen: 2008; Zweites Staatsexamen: 2010; seit 2010 im Schuldienst des Landes Baden-Württemberg.