Wir bewegen uns im "Land" der Fernseherlebnisse von Vorschulkindern. In diesem Buch werden praxisnah unterschiedliche methodische Bausteine für den Kindergarten beschrieben, die kindliche Medienerlebnisse produktiv aufgreifen. Das Erlebnisland ist also eine "methodische Landschaft", die medienbezogenen Handlungen, Gesprächen und Phantasien Raum zur Gestaltung gibt. Dabei werden die unterschiedlichen Erfahrungen und Perspektiven von Kindern, Eltern und Erzieherinnen zueinander in Beziehung gesetzt. Das Konzept verfolgt einen konstruktiven, positiven Ansatz der Medienerziehung mit dem Ziel, einen gegenseitigen Lernprozeß anzuregen.
Das Buch richtet sich sowohl an Erzieherinnen, die in die medienpädagogische Arbeit mit Kindern und Eltern einsteigen möchten, als auch an Medienpädagoginnen, die für die systematische Arbeit mit Kindern, Erzieherinnen und Eltern nach Anregungen suchen.
Das Buch richtet sich sowohl an Erzieherinnen, die in die medienpädagogische Arbeit mit Kindern und Eltern einsteigen möchten, als auch an Medienpädagoginnen, die für die systematische Arbeit mit Kindern, Erzieherinnen und Eltern nach Anregungen suchen.