Dieses Buch präsentiert die zentralen Ergebnisse der ersten bundesweiten Untersuchung von AbsolventInnen des Diplomstudiengangs Erziehungswissenschaft. Durch die Einbettung der Ergebnisse in aktuelle Forschungs- und Theoriekontexte liefert dieser Band, auch unter der Perspektive geschlechtsspezifischer Berufsverläufe, nicht nur eine breite empirische Grundlage für die Verbleibsforschung, sondern leistet gleichzeitig einen Beitrag zur professionstheoretischen und hochschulpolitischen Diskussion.
Dieses Buch präsentiert die zentralen Ergebnisse der ersten bundesweiten Untersuchung von AbsolventInnen des Diplomstudiengangs Erziehungswissenschaft. Durch die Einbettung der Ergebnisse in aktuelle Forschungs- und Theoriekontexte liefert dieser Band, auch unter der Perspektive geschlechtsspezifischer Berufsverläufe, nicht nur eine breite empirische Grundlage für die Verbleibsforschung, sondern leistet gleichzeitig einen Beitrag zur professionstheoretischen und hochschulpolitischen Diskussion.
Heinz-Hermann Krüger, Jg. 1947, Dr. phil., ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Inhaltsangabe
Aus dem Inhalt:
Heinz-Hermann Krüger/Thomas Rauschenbach Diplom-Pädagoginnen in Deutschland. Eine einleitende Skizze Andreas Huber 1.Die Befragten Stichprobe - sozialer Hintergrund - Wertorientierungen Cathleen Grunert/Claudia Seeling 2.Das Studium. Motive - Verläufe - Zufriedenheit Beate Kleifgen 3.Mehrfachqualifikationen. Berufsausbildung - Doppelstudium - Zusatzausbildung Beate Kleifgen/Ivo Züchner 4.Das Ende der Bescheidenheit? Zur aktuellen Arbeitsmarktsituation der Diplom-PädagogInnen Ivo Züchner 5.Die Teilarbeitsmärkte. Zur Binnenlogik von Arbeitsbereichen Andreas Huber 6.Berufsverläufe. Einmündungsprozesse und Arbeitsplatzmobilität Kirsten Fuchs 7.Die Selbständigen. Zwischen "Nischenexistenz" und "Unternehmergeist" Parviz Rostampour/Andreas Lembert 8.Berufserfolg. Objektive und subjektive Dimensionen Kirsten Fuchs 9.Wissen und Tun. Tätigkeitsprofile und berufsrelevante Kenntnisse Heinz-Hermann Krüger/Parviz Rostampour 10.Berufliche Selbstbilder. Diffus oder konsistent? Kirsten Fuchs 11.Handeln in Widersprüchen. Zu Leitbildern professionellen Handelns Claudia Seeling 12.Wissenschaftliches Wissen. Zu seiner Bedeutung für das berufliche Handeln Cathleen Grunert/Claudia Seeling 13."Im Osten was Neues"? Diplom-PädagogInnen im Ost-West-Vergleich Andreas Huber 14.Gleichheit und Ungleichzeitigkeit. Berufsverläufe im Geschlechter-Vergleich Cathleen Grunert/Heinz-Hermann Krüger 15.Entgrenzung des Pädagogischen. Theoretische Diskurse und empirische Trends Thomas Rauschenbach 16.Diplomiert in die Zukunft? Ermutigende Bilanzen und ungewisse Perspektiven Literatur Methodenglossar (Parviz Rostampour) Verzeichnis der Tabellen Verzeichnis der Abbildungen Die Autorinnen und Autoren.
Heinz-Hermann Krüger/Thomas Rauschenbach Diplom-Pädagoginnen in Deutschland. Eine einleitende Skizze Andreas Huber 1.Die Befragten Stichprobe - sozialer Hintergrund - Wertorientierungen Cathleen Grunert/Claudia Seeling 2.Das Studium. Motive - Verläufe - Zufriedenheit Beate Kleifgen 3.Mehrfachqualifikationen. Berufsausbildung - Doppelstudium - Zusatzausbildung Beate Kleifgen/Ivo Züchner 4.Das Ende der Bescheidenheit? Zur aktuellen Arbeitsmarktsituation der Diplom-PädagogInnen Ivo Züchner 5.Die Teilarbeitsmärkte. Zur Binnenlogik von Arbeitsbereichen Andreas Huber 6.Berufsverläufe. Einmündungsprozesse und Arbeitsplatzmobilität Kirsten Fuchs 7.Die Selbständigen. Zwischen "Nischenexistenz" und "Unternehmergeist" Parviz Rostampour/Andreas Lembert 8.Berufserfolg. Objektive und subjektive Dimensionen Kirsten Fuchs 9.Wissen und Tun. Tätigkeitsprofile und berufsrelevante Kenntnisse Heinz-Hermann Krüger/Parviz Rostampour 10.Berufliche Selbstbilder. Diffus oder konsistent? Kirsten Fuchs 11.Handeln in Widersprüchen. Zu Leitbildern professionellen Handelns Claudia Seeling 12.Wissenschaftliches Wissen. Zu seiner Bedeutung für das berufliche Handeln Cathleen Grunert/Claudia Seeling 13."Im Osten was Neues"? Diplom-PädagogInnen im Ost-West-Vergleich Andreas Huber 14.Gleichheit und Ungleichzeitigkeit. Berufsverläufe im Geschlechter-Vergleich Cathleen Grunert/Heinz-Hermann Krüger 15.Entgrenzung des Pädagogischen. Theoretische Diskurse und empirische Trends Thomas Rauschenbach 16.Diplomiert in die Zukunft? Ermutigende Bilanzen und ungewisse Perspektiven Literatur Methodenglossar (Parviz Rostampour) Verzeichnis der Tabellen Verzeichnis der Abbildungen Die Autorinnen und Autoren.
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