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Die Akademie CPH in Nürnberg entwickelt im Rahmen des bundesweiten Modellprojekts "Wie geht Demokratie?" insgesamt fünf inklusiv ausgerichtete Bildungsmodule für junge Menschenmit Lernschwierigkeiten zu den Themenfeldern Demokratie und politische Teilhabe.In einem ersten Teil wurde dazu das inklusiv ausgerichtete Bildungsmodul "Demokratie und ich" konzipiert. Das Angebot besteht aus dem vorliegenden Arbeitsbuch und spezifisch darauf abgestimmtenmethodisch-didaktischen Arbeitsmaterialien. Mit dem entwickelten Modul soll einGrundverständnis von Demokratie gefördert werden, das sich an den…mehr

Produktbeschreibung
Die Akademie CPH in Nürnberg entwickelt im Rahmen des bundesweiten Modellprojekts "Wie geht Demokratie?" insgesamt fünf inklusiv ausgerichtete Bildungsmodule für junge Menschenmit Lernschwierigkeiten zu den Themenfeldern Demokratie und politische Teilhabe.In einem ersten Teil wurde dazu das inklusiv ausgerichtete Bildungsmodul "Demokratie und ich" konzipiert. Das Angebot besteht aus dem vorliegenden Arbeitsbuch und spezifisch darauf abgestimmtenmethodisch-didaktischen Arbeitsmaterialien. Mit dem entwickelten Modul soll einGrundverständnis von Demokratie gefördert werden, das sich an den Lebenswirklichkeiten von Teilnehmenden orientiert und durch viele Beispiele veranschaulicht, wie vielfältig Demo-kratie in Lebensbereiche hineinwirkt. Vor allem aber will das Bildungsangebot für die mannig-fachen Mitgestaltungsräume sensibilisieren, die Demokratie bietet.Das Buch richtet sich an Fachkräfte und Ehrenamtliche in Institutionen der Behindertenhilfe,der politischen Bildung und Menschenrechtsbildung sowie an Interessierte, welche die gleich-berechtigte politische Teilhabe von Menschen mit Lernschwierigkeiten aktiv unterstützen möchten.
Autorenporträt
Dr. Doris Katheder, Kulturhistorikerin, Leitung des Ressorts Erinnerungsarbeit / Menschenrechte / Werte an der Akademie CPH in Nürnberg. Diverse Publikationen in den Bereichen Politische Bildung und Menschenrechte, u.a. "Der Nationalsozialismus. Gemeinsam lernen in leicht verständlicher Sprache. Bausteine für eine inklusive historisch-politische Bildung" (2016) und "Grundkurs Menschenrechte. Die 30 Artikel. Kommentare und Anregungen für die politische Bildung in fünf Bänden ". (2012-2014).