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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Universität Hamburg (Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit stellt zwei Fallstudien dar, die im Rahmen der Bachelorarbeitentstanden sind. Der Gegenstand dieser Studien ist die Resilienzforschung und derenBeeinflussung, was der Forschung von biografischen Prozessen zugeordnet werdenkann. Die Ergebnisse wurden mithilfe von eines narrativen Interviews und einerLiteraturrecherche erhoben und stellen den Versuch dar, die Einflüsse in Bezug auf dieResilienz anhand von Fallbiografien näher zu beschreiben und zu vergleichen.Mittelpunkt dieser Arbeit sind zwei Personen, die weitestgehend als resilient bezeichnetwerden können und deren Zuschreibung als resilient im Verlauf der Arbeit nochmalsverfestigt wird. Es stellte sich der Autorin der vorliegenden Bachelorarbeit oft dieFrage, weshalb es widerstandsfähige Personen gibt und weshalb anderen Personen diekleinsten Widerstände Schwierigkeiten bei der Bewältigung bereiten. Ziel dervorliegenden Arbeit ist es, einen Einblick in die biografischen Prozesse resilienterPersonen zu verschaffen und deren Risiko- und Schutzfaktoren darzustellen. DieInformationen, die sich anhand der qualitativen Forschungsmethode des narrativenInterviews ergaben, wurden in Bezug auf die Risiko- und Schutzfaktoren, aber auch inBezug auf die Schule gefiltert. Eine Eingrenzung der Thematik bot hierbei dieLiteraturrecherche. Die theoretischen Grundlagen lieferten die Anhaltspunkte dervorliegenden Arbeit. Der empirische Teil bietet darauf aufbauend eine Vertiefung derThemen an.Zu Beginn der vorliegenden Arbeit wird eine theoretische Grundlage geschaffen. Hierzuwird unter dem Kapitel des Begriffsumfangs und Inhalt der Resilienz der Begriff derResilienz näher erläutert. Anschließend findet eine Darstellung der Risiko- undSchutzfaktoren statt. Im dritten Kapitel erfolgt die Darstellung der eingesetztenMethoden, die zur Bearbeitung des theoretischen als auch des empirischen Abschnittsherangezogen wurden. Das vierte Kapitel stellt den empirischen Teil der Arbeit dar.Hierbei wird die Durchführung der Interviews beschrieben. In dem Abschnitt derAuswertung der Ergebnisse werden die Einflüsse von Risiko- und Schutzfaktoren imbiografischen Prozess bei beiden Fallstudien dargestellt und im folgenden Kapitelanschließend miteinander verglichen. Die Schule als ein Einflussfaktor wird aus beidenFallbeispielen herausgearbeitet. Abschließend finden ein Fazit und ein Ausblick inBezug auf die Beantwortung der Fragestellung der vorliegenden Arbeit statt.