Dieses Lehrbuch bietet einen kompakten Gesamtüberblick über das aktuelle Wissen zum Thema Sprachentwicklung, Sprachdiagnostik und Sprachförderung. Der Fokus liegt auf dem Kleinkind- und Vorschulalter. Die Themen des Buches umfassen die Grundlagen und spezifische Aspekte der Sprachentwicklung bei ein- und mehrsprachig aufwachsenden Kindern. Es werden Auffälligkeiten im Spracherwerb und deren Diagnostik, auch in Verbindung zu anderen Entwicklungsbereichen, sowie Möglichkeiten zur Förderung und Therapie sprachlicher Fähigkeiten in verschiedenen Kontexten dargestellt. Alle Kapitel sind einheitlich…mehr
Dieses Lehrbuch bietet einen kompakten Gesamtüberblick über das aktuelle Wissen zum Thema Sprachentwicklung, Sprachdiagnostik und Sprachförderung. Der Fokus liegt auf dem Kleinkind- und Vorschulalter. Die Themen des Buches umfassen die Grundlagen und spezifische Aspekte der Sprachentwicklung bei ein- und mehrsprachig aufwachsenden Kindern. Es werden Auffälligkeiten im Spracherwerb und deren Diagnostik, auch in Verbindung zu anderen Entwicklungsbereichen, sowie Möglichkeiten zur Förderung und Therapie sprachlicher Fähigkeiten in verschiedenen Kontexten dargestellt. Alle Kapitel sind einheitlich strukturiert, von erfahrenen Expertinnen aus Wissenschaft, Lehre und Praxis theoretisch fundiert und anschaulich verfasst. Sie enthalten neben aktuellen Studienergebnissen zu zentralen Inhalten auch konkrete Anwendungsmöglichkeiten und Fallbeispiele.
Steffi Sachse ist Professorin für Entwicklungspsychologie mit dem Schwerpunkt Sprachentwicklung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Sie bildet angehende Sprachheilpädagoginnen und Frühpädagoginnen aus und beschäftigt sich in der Forschung mit Fragen der Früherkennung, Diagnostik und Förderung sprachlicher Fähigkeiten.
Ann-Katrin Bockmann ist Logopädin, Psychologin und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin. Sie leitet das Sprachbildungs- und förderkonzept KEA für die Kitas der Region und ist therapeutische Leitung der Hochschulambulanz für Kinder und Jugendliche an der Universität Hildesheim.
Anke Buschmann ist Psychologin und war viele Jahre im Sozialpädiatrischen Zentrum am Universitätsklinikum Heidelberg tätig. In dieser Zeit entwickelte und evaluierte sie das Heidelberger Elterntraining zur frühen Sprachförderung (HET). Sie gründete und leitet das ZEL-Zentrum für Entwicklung und Lernen, Heidelberg.
Inhaltsangabe
I Grundlagen 1 Sprachentwicklung im Überblick 2 Voraussetzungen und Bedingungen eines erfolgreichen Spracherwerbs 3 Spracherwerbstheorien II Spezielle Aspekte der Sprachentwicklung 4 Sprachentwicklung und Gehirn 5 Mehrsprachige Entwicklung 6 Sprachentwicklung im Kontext anderer Entwicklungsbereiche III Auffälligkeiten der Sprachentwicklung und Sprachentwicklungsdiagnostik 7 Grundlagen zu Auffälligkeiten und Diagnostik im Kontext der Sprachentwicklung 8 Sprachstandserfassung im Alter von 3 bis 6 Jahren 9 Frühe sprachliche Auffälligkeiten und Frühdiagnostik 10 Sprachentwicklungsdiagnostik bei mehrsprachigen Kindern 11 Definition und Klassifikation von Sprachstörungen 12 Folgeprobleme und begleitende Auffälligkeiten bei Sprachentwicklungsstörungen IV Förderung der Sprachentwicklung 13 Einbezug der Eltern in die Sprachförderung 14 Sprachförderung in Kindertagesstätten 15 Sprachtherapie mit Kindern 16 Mediale Einflüsse auf die Sprachentwicklung 17 Sprachförderung und Musik V Sprachentwicklung unter besonderen Herausforderungen 18 Sprachentwicklung bei Kindern mit Behinderungen 19 Sprachentwicklung, Diagnostik und Förderung bei Kindern mit Hörschädigung
I Grundlagen 1 Sprachentwicklung im Überblick 2 Voraussetzungen und Bedingungen eines erfolgreichen Spracherwerbs 3 Spracherwerbstheorien II Spezielle Aspekte der Sprachentwicklung 4 Sprachentwicklung und Gehirn 5 Mehrsprachige Entwicklung 6 Sprachentwicklung im Kontext anderer Entwicklungsbereiche III Auffälligkeiten der Sprachentwicklung und Sprachentwicklungsdiagnostik 7 Grundlagen zu Auffälligkeiten und Diagnostik im Kontext der Sprachentwicklung 8 Sprachstandserfassung im Alter von 3 bis 6 Jahren 9 Frühe sprachliche Auffälligkeiten und Frühdiagnostik 10 Sprachentwicklungsdiagnostik bei mehrsprachigen Kindern 11 Definition und Klassifikation von Sprachstörungen 12 Folgeprobleme und begleitende Auffälligkeiten bei Sprachentwicklungsstörungen IV Förderung der Sprachentwicklung 13 Einbezug der Eltern in die Sprachförderung 14 Sprachförderung in Kindertagesstätten 15 Sprachtherapie mit Kindern 16 Mediale Einflüsse auf die Sprachentwicklung 17 Sprachförderung und Musik V Sprachentwicklung unter besonderen Herausforderungen 18 Sprachentwicklung bei Kindern mit Behinderungen 19 Sprachentwicklung, Diagnostik und Förderung bei Kindern mit Hörschädigung
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