Wissenschaftlich formulieren - Kühtz, Stefan
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"Kann man das so schreiben?" - "Wissenschaftlich formulieren" bietet schnelle Hilfe. Sie finden hier Tipps, Anleitungen und konkrete Formulierungsvorschläge für Ihren Text. Das neue Online-Tool macht das Schreiben noch leichter: Formulierungsvorschläge können ganz einfach ausgewählt und direkt in die eigene Arbeit eingefügt werden. Aus den Kundenbewertungen:Ein 'Must have'Ein wunderbares Nachschlagewerk zum wissenschaftlichen Schreibstil für Studierende.Die systematisch geordneten Erklärungen und Beispiele sind punktgenau formuliert und veranschaulichend.…mehr

Produktbeschreibung
"Kann man das so schreiben?" - "Wissenschaftlich formulieren" bietet schnelle Hilfe. Sie finden hier Tipps, Anleitungen und konkrete Formulierungsvorschläge für Ihren Text. Das neue Online-Tool macht das Schreiben noch leichter: Formulierungsvorschläge können ganz einfach ausgewählt und direkt in die eigene Arbeit eingefügt werden. Aus den Kundenbewertungen:Ein 'Must have'Ein wunderbares Nachschlagewerk zum wissenschaftlichen Schreibstil für Studierende.Die systematisch geordneten Erklärungen und Beispiele sind punktgenau formuliert und veranschaulichend.
  • Produktdetails
  • Verlag: Schöningh / UTB
  • 6., überarb.u. erw. Aufl.
  • Seitenzahl: 112
  • Erscheinungstermin: 23. November 2020
  • Deutsch
  • Abmessung: 183mm x 121mm x 12mm
  • Gewicht: 130g
  • ISBN-13: 9783825254957
  • ISBN-10: 382525495X
  • Artikelnr.: 60400078
Autorenporträt
Dr. Stefan Kühtz ist promovierter Germanist und Gymnasiallehrer.
Inhaltsangabe
Über diesen Ratgeber91. Grundlegendes zum wissenschaftlichen Formulieren131.1 Morphem und Iodid - Zur Verwendung von Fachwörtern161.2 Vorsicht Falle! - Typische Fehler bei der Wortwahl171.2.1 Zum Umgang mit Fremdwörtern171.2.2 Wörter, die es so nicht gibt201.2.3 Doppel-Verzweifachung - Unnötige Sinnwiederholungen201.2.4 Zukunftsorientierte Entscheidungen - Leere Worthülsen 211.3 Ungefähr etwas größer - Keine ungenauen Angaben!221.4 Ein grandioses Werk - Vermeiden Sie subjektive Aussagen231.5 Verfasserinnen und Verfasser - Eine Frage des Geschlechts251.5.1 Geschlechtergerecht formulieren251.5.2 Mann oder Frau?281.6 Ich, wir, man - Darf man "ich" schreiben?291.7 Ist oder war - Welche Zeitform? 311.8 Der steinige Pfad der Wissenschaft - Metaphorische Formulierungen331.9 Atome wollen nur das Eine - Anthropomorphismen 371.10 Die Fußnote regt an... - Subjektschübe 391.11 Zahlen und Symbole401.11.1 Zahlen401.11.2 Symbole411.12 Satzbau .421.12.1 Keine Wuchersätze!421.12.2 Präpositionalanschlüsse511.12.3 Der, die, das - Die Pronomen-Falle521.12.4 Phantom-Pronomen561.12.5 Der Mann der Tochter der Cousine - Genitive 571.12.6 Mehrteilige Verben und Verbalkonstruktionen 571.12.7 Nicht enden wollend - Partizipialgruppen581.12.8 Nutzen Sie die Wortstellung geschickt aus591.13 Keine inhaltsleeren Sätze und Floskeln .601.14 Zitate und Zitieren 611.15 Titel und Überschriften .692. Formulierungsmuster für wissenschaftliche Erkenntnisprozesse752.1 Einleiten: Worum geht es in der Arbeit überhaupt? 792.2 Ziele festlegen: Was soll mit der Arbeit erreicht werden?802.3 Schwerpunkte setzen: Welcher Aspekt ist besonders wichtig? 812.4 Definieren: Wie wird ein bestimmter Begriff verwendet?832.5 Forschungsstand und -entwicklung referieren: Wie kann man den Verlauf der Forschung beschreiben?842.6 Problematisieren I: Forschungslücken aufzeigen: Was muss noch (genauer) erforscht werden?862.7 Problematisieren II: Fokussieren / Überleiten: Wie kann man zu einer neuen Fragestellung überleiten?872.8 Bezüge herstellen / Zitate einleiten: Wie kann man auf andere Autoren / Arbeiten verweisen?892.9 Vergleichen: Wie kann man Gemeinsamkeiten / Unterschiede zwischen Arbeiten / Sachverhalten deutlich machen?912.10 Stellung nehmen: Wie kann man seine eigene Position darlegen?932.11 Erörtern: Wie kann man zu Gegenpositionen überleiten?942.12 Gewichten: Wie kann man wichtige und unwichtige Aspekte als solche kennzeichnen?952.13 Beziehungen kennzeichnen: Wie kann man ausdrücken, in welcher Beziehung Sachverhalte zueinander stehen?982.14 Begründen: Wie gibt man Gründe / Ursachen für etwas an?1002.15 Erläutern: Wie leitet man genauere Erläuterungen ein?1022.16 Exemplifizieren: Wie kann man Beispiele anführen?1032.17 Wieder aufgreifen: Wie knüpft man an bereits Gesagtes an? 1042.18 Ergebnisse darstellen: Wie stellt man die gewonnenen Erkenntnisse dar? 1052.19 Lösungen aufzeigen: Wie stellt man Lösungsmöglichkeiten oder Alternativen dar?1072.20 Resümieren: Wie leitet man ein (Zwischen-)Fazit ein? 107Literaturverzeichnis109Register113

Über diesen Ratgeber9 1. Grundlegendes zum wissenschaftlichen Formulieren13 1.1 Morphem und Iodid - Zur Verwendung von Fachwörtern16 1.2 Vorsicht Falle! - Typische Fehler bei der Wortwahl 17 1.2.1 Zum Umgang mit Fremdwörtern17 1.2.2 Wörter, die es so nicht gibt20 1.2.3 Doppel-Verzweifachung - Unnötige Sinnwiederholungen20 1.2.4 Schüler- und kundenorientiert - Leere Worthülsen21 1.3 Ungefähr etwas größer - Keine ungenauen Angaben!22 1.4 Ein grandioses Werk - Vermeiden Sie subjektive Aussagen23 1.5 Verfasserinnen und Verfasser - Eine Frage des Geschlechts25 1.5.1 Muss man immer beide Geschlechter nennen? 25 1.5.2 Mann oder Frau?27 1.6 Ich, wir, man - Darf man "ich" schreiben?28 1.7 Ist oder war - Welche Zeitform?31 1.8 Der steinige Pfad der Wissenschaft - Metaphorische Formulierungen32 1.9 Atome wollen nur das Eine - Anthropomorphismen36 1.10 Die Fußnote regt an... - Subjektschübe38 1.11 Zahlen und Symbole 39 1.11.139 1.11.2 Symbole40 1.12 Satzbau 41 1.12.1 Keine Wuchersätze!41 1.12.2 Präpositionalanschlüsse50 1.12.3 Der, die, das - Die Pronomen-Falle51 1.12.4 Phantom-Pronomen54 1.12.5 Der Mann der Tochter der Cousine - Genitive 55 1.12.6 Mehrteilige Verben und Verbalkonstruktionen 56 1.12.7 Nicht enden wollend - Partizipialgruppen57 1.12.8 Nutzen Sie die Wortstellung geschickt aus58 1.13 Keine inhaltsleeren Sätze und Floskeln59 1.14 Zitate und Zitieren59 1.15 Titel und Überschriften67 2. Formulierungsmuster für wissenschaftliche Erkenntnisprozesse73 2.1 Einleiten: Worum geht es in der Arbeit überhaupt? 77 2.2 Ziele festlegen: Was soll mit der Arbeit erreicht werden?78 2.3 Schwerpunkte setzen: Welcher Aspekt ist besonders wichtig?79 2.4 Definieren: Wie wird ein bestimmter Begriff verwendet?81 2.5 Forschungsstand und -entwicklung referieren: Wie kann man den Verlauf der Forschung beschreiben?82 2.6 Problematisieren I: Forschungslücken aufzeigen: Was muss noch (genauer) erforscht werden?84 2.7 Problematisieren II: Fokussieren / Überleiten: Wie kann man zu einer neuen Fragestellung überleiten? 85 2.8 Bezüge herstellen / Zitate einleiten: Wie kann man auf andere Autoren / Arbeiten verweisen?87 2.9 Vergleichen: Wie kann man Gemeinsamkeiten / Unterschiede zwischen Arbeiten / Sachverhalten deutlich machen? 89 2.10 Stellung nehmen: Wie kann man seine eigene Position darlegen? 91 2.11 Erörtern: Wie kann man zu Gegenpositionen überleiten?92 2.12 Gewichten: Wie kann man wichtige und unwichtige Aspekte als solche kennzeichnen?93 2.13 Beziehungen kennzeichnen: Wie kann man ausdrücken, in welcher Beziehung Sachverhalte zueinander stehen?96 2.14 Begründen: Wie gibt man Gründe / Ursachen für etwas an?98 2.15 Erläutern: Wie leitet man genauere Erläuterungen ein?100 2.16 Exemplifizieren: Wie kann man Beispiele anführen?101 2.17 Wieder aufgreifen: Wie knüpft man an bereits Gesagtes an?102 2.18 Ergebnisse darstellen: Wie stellt man die gewonnenen Erkenntnisse dar?103 2.19 Lösungen aufzeigen: Wie stellt man Lösungsmöglichkeiten oder Alternativen dar? 105 2.20 Resümieren: Wie leitet man ein (Zwischen-)Fazit ein?105 Literaturverzeichnis107 Register111
Rezensionen
Aus: http://www.plagiatpruefung.at/ - Natascha Miljkovic - 2.11.2015
[...] Fazit: Ich werde dieses kleine Nachschlagewerk meinen Studierenden als Anleitung zu mehr und intensivere Literaturarbeit weiterempfehlen! Besonders in den Wissenschaften sind mehr Klarheit und unbedingte Präsision beim Verfassen von Texten nötig - mit Kühtz' Buch kann man bestimmt noch ein wenig mehr davon erreichen. Durch seine zahlreichen Beispielsätze und Auflistungen lernt man Schriftstücke konkret zu verbessern.

Aus: Fachbuchjournal - 1/2013 - Nora Hoffmann
[...] Abschließend sei dieser Band allen AnfängerInnen im Bereich des wissenschaftlichen Schreibens empfohlen, die sich einen ersten raschen, unkomplizierten und alle zentralen Elemente enthaltenden Überblick über grundlegende Richtlinien des wissenschaftlichen Formulierens verschaffen möchten - bei nur 110 Seiten Text mit zahlreichen verdeutlichenden Beispielen und Wortlisten ist die kurze Lektürezeit so ertragreich wie selten investiert.

Aus: ekz-Informationsdienst, Thorn, IN 2011/21
Der Ratgeber gibt Tipps und Formulierungshilfen für die angemessene stilistische und sprachliche Gestaltung von wissenschaftlichen Arbeiten. Besonders angesprochen sind SchülerInnen und Studierende mit wenig Erfahrung im Umgang mit deutscher Wissenschaftssprache, wie z.B. Studierende und SchülerInnen, die Deutsch als Fremdsprache erlernt haben. Der in erster Linie als Nachschlagewerk konzipierte Ratgeber bietet zunächst Grundlegendes zum wissenschaftlichen Formulieren und zum Vermeiden von Formulierungsfehlern sowie im zweiten Teil eine Sammlung von Formulierungsmustern, die üblicherweise in der "allgemeinen" Wissenschaftssprache gebräuchlich sind, geordnet nach deren Funktionen. Die konkreten Verwendungsweisen werden jeweils mit Beispielen verdeutlicht.

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Aus: - Natascha Miljkovic - 2.11.2015
[...] Fazit: Ich werde dieses kleine Nachschlagewerk meinen Studierenden als Anleitung zu mehr und intensivere Literaturarbeit weiterempfehlen! Besonders in den Wissenschaften sind mehr Klarheit und unbedingte Präsision beim Verfassen von Texten nötig - mit Kühtz' Buch kann man bestimmt noch ein wenig mehr davon erreichen. Durch seine zahlreichen Beispielsätze und Auflistungen lernt man Schriftstücke konkret zu verbessern.

Aus: Fachbuchjournal - 1/2013 - Nora Hoffmann
[...] Abschließend sei dieser Band allen AnfängerInnen im Bereich des wissenschaftlichen Schreibens empfohlen, die sich einen ersten raschen, unkomplizierten und alle zentralen Elemente enthaltenden Überblick über grundlegende Richtlinien des wissenschaftlichen Formulierens verschaffen möchten - bei nur 110 Seiten Text mit zahlreichen verdeutlichenden Beispielen und Wortlisten ist die kurze Lektürezeit so ertragreich wie selten investiert.

Aus: ekz-Informationsdienst, Thorn,Aus: http://www.plagiatpruefung.at/ - Natascha Miljkovic - 2.11.2015
[...] Fazit: Ich werde dieses kleine Nachschlagewerk meinen Studierenden als Anleitung zu mehr und intensivere Literaturarbeit weiterempfehlen! Besonders in den Wissenschaften sind mehr Klarheit und unbedingte Präsision beim Verfassen von Texten nötig - mit Kühtz' Buch kann man bestimmt noch ein wenig mehr davon erreichen. Durch seine zahlreichen Beispielsätze und Auflistungen lernt man Schriftstücke konkret zu verbessern. Aus: Fachbuchjournal - 1/2013 - Nora Hoffmann
[...] Abschließend sei dieser Band allen AnfängerInnen im Bereich des wissenschaftlichen Schreibens empfohlen, die sich einen ersten raschen, unkomplizierten und alle zentralen Elemente enthaltenden Überblick über grundlegende Richtlinien des wissenschaftlichen Formulierens verschaffen möchten - bei nur 110 Seiten Text mit zahlreichen verdeutlichenden Beispielen und Wortlisten ist die kurze Lektürezeit so ertragreich wie selten investiert. Aus: ekz-Informationsdienst, Thorn, IN 2011/21
Der Ratgeber gibt Tipps und Formulierungshilfen für die angemessene stilistische und sprachliche Gestaltung von wissenschaftlichen Arbeiten. Besonders angesprochen sind SchülerInnen und Studierende mit wenig Erfahrung im Umgang mit deutscher Wissenschaftssprache, wie z.B. Studierende und SchülerInnen, die Deutsch als Fremdsprache erlernt haben. Der in erster Linie als Nachschlagewerk konzipierte Ratgeber bietet zunächst Grundlegendes zum wissenschaftlichen Formulieren und zum Vermeiden von Formulierungsfehlern sowie im zweiten Teil eine Sammlung von Formulierungsmustern, die üblicherweise in der "allgemeinen" Wissenschaftssprache gebräuchlich sind, geordnet nach deren Funktionen. Die konkreten Verwendungsweisen werden jeweils mit Beispielen verdeutlicht.
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