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Unter den Bachelor-Bedingungen ist das Studium verschulter und hektischer geworden. Der Druck im Hochschulalltag nimmt zu, und neben den Techniken wissenschaftlichen Arbeitens müssen die Studierenden auch lernen, ihren Alltag zu organisieren und seelische Belastungen zu bewältigen. Mit wissenschaftlicher Sachkunde und psychologischem Einfühlungsvermögen zeigt die Autorin den Weg zum gelassenen und effizienten Studieren. Und damit die Leser ihre Tipps auch umsetzen können, enthält das Buch 20 Kopiervorlagen für Arbeitsblätter zur eigenständigen Zeit- und Arbeitsorganisation. Die Arbeitshilfe neuen Typs!Kompetent - praktisch - problemsensibel…mehr

Produktbeschreibung
Unter den Bachelor-Bedingungen ist das Studium verschulter und hektischer geworden. Der Druck im Hochschulalltag nimmt zu, und neben den Techniken wissenschaftlichen Arbeitens müssen die Studierenden auch lernen, ihren Alltag zu organisieren und seelische Belastungen zu bewältigen. Mit wissenschaftlicher Sachkunde und psychologischem Einfühlungsvermögen zeigt die Autorin den Weg zum gelassenen und effizienten Studieren. Und damit die Leser ihre Tipps auch umsetzen können, enthält das Buch 20 Kopiervorlagen für Arbeitsblätter zur eigenständigen Zeit- und Arbeitsorganisation. Die Arbeitshilfe neuen Typs!Kompetent - praktisch - problemsensibel
  • Produktdetails
  • UTB Uni-Taschenbücher Bd.2927
  • Verlag: UTB / W. Fink
  • 2., überarb. Aufl.
  • Seitenzahl: 188
  • Erscheinungstermin: 7. März 2012
  • Deutsch
  • Abmessung: 214mm x 149mm x 20mm
  • Gewicht: 288g
  • ISBN-13: 9783825237011
  • ISBN-10: 382523701X
  • Artikelnr.: 34539042
Autorenporträt
Boeglin, Martha
Martha Boeglin ist promovierte Philosophin. Sie hat in Berlin und Straßburg studiert und leitet die Schreibwerkstatt Scriptoria, in der sie Wissenschaftlicher beim Schreiben unterstützt.
Inhaltsangabe
Vorwort 9Wie funktioniert unser Gehirn? 11Teil I Sich organisieren 15Kapitel 1: Raumgestaltung 17Welcher Lerntyp bin ich? 17Welche Arbeitsatmosphäre brauche ich? 20Einrichtung des Arbeitsraums 21Mit dem Computer arbeiten 22Sitze ich richtig? 25Klarer Raum für klare Gedanken: Ordnung schaffen 26Kapitel 2: Zeitorganisation 28Die biologische Uhr 28Wie verbringe ich meine Zeit? 29Was sind meine Zeitfresser? 30Wie bekämpfe ich meine "Verschiebitis"? 32Wie organisiere ich meine Zeit? 35Wie plane ich meine Zeit? 37Wie werte ich meine Zeitplanung aus? 39Kapitel 3: Umgang mit Emotionen 41Wie motiviere ich mich? 41Wie entspanne ich mich? 43Wie konzentriere ich mich? 44Wie gehe ich mit Stress um? 45Was tun gegen Schreibblockaden? 47Kapitel 4: Lernmethoden 49Wie mache ich mir Notizen während der Lehrveranstaltungen? 49Wie erhöhe ich meine Schreibgeschwindigkeit? 57Wie merke ich mir den Lernstoff? 58Wie gehe ich mit Karteikarten um? 61Wie aktiviere ich mein Gedächtnis? 64Visuelle Memotechniken 65Teil II Sich informieren 71Kapitel 1: Eine Arbeit vorbereiten 73Wie führe ich ein Forschungsprojekt durch? 73Wozu ein Arbeitsjournal? 76Wie bereite ich eine Forschungsarbeit vor? 77Wie stelle ich meinem Betreuer mein Projekt vor? 79Wo finde ich Information? 80Wie erstelle ich eine Bibliographie? 82Kapitel 2: Recherchieren 84Die Bibliothek: Ihre Werkstatt 85Muss ich alles lesen? 87Wie werte ich wissenschaftliche Literatur aus? 87Wie ziehe ich Bilanz? 90Wie recherchiere ich im Internet? 90Wie werte ich Informationen aus dem Netz aus? 95Kapitel 3: Lesestrategien 98Das Geheimnis des effektiven Lesens 98Wie erhöhe ich meine Lesegeschwindigkeit? 99Wie gehe ich einen Text an? 103Was tun bei Leseproblemen? 105Ich verstehe ein Wort nicht 106Wie lese ich einen Text in einer Fremdsprache? 107Kapitel 4: Aktiv lesen 109Wie stelle ich Fragen an einen Text? 109Wie fasse ich einen Text mit eigenen Worten zusammen? 111Wie exzerpiere ich einen Text? 114Wie erfasse ich die Daten für einen nicht-schriftlichen Gegenstand? 116Wie bekomme ich Abstand zum gelesenen Text? 116Wie erfasse ich die Grundstruktur eines Textes? 118Wie visualisiere ich den Inhalt eines Textes? 122Teil III Schreiben 127Kapitel 1: Wie bekomme ich Ordnung ins Chaos der Gedanken? 129Die sieben Phasen der Textproduktion 130Wie erarbeite ich eine Fragestellung? 131Wie identifiziere ich ein Problem? 132Wie analysiere ich ein Problem? 135Wie finde ich Ideen? 136Wie erstelle ich eine Gliederung? 140Wie verfasse ich den Erstentwurf? 146Kapitel 2: Wie überarbeite ich den Erstentwurf? 148Worauf soll ich achten? 148Wie definiere ich einen Begriff? 150Wie bereite ich eine Argumentation vor? 154Wie strukturiere ich eine Argumentation? 157Wie vergleiche ich Gegenstände? 161Wie zeige ich kritischen Geist? 167Wie zitiere ich richtig? 169Wie organisiere ich die Textüberarbeitung? 171Kapitel 3: Wie wird mein Text leserfreundlich? 172Wie strukturiere ich ein Kapitel? 173Wie strukturiere ich einen Absatz? 175Wie betone ich den roten Faden meiner Arbeit? 177Von Autoren schreiben lernen 179Wie kann ich meinen Leser positiv beeinflussen? 181Wie wird mein Text klar und präzise? 182Was muss im Schluss stehen? 183Was muss in der Einleitung stehen? 184Schlusswort 186Bibliographie 187