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En quoi consiste - ou devrait consister - l'ethique professionnelle en enseignement ? Comment se manifeste-t-elle dans les gestes pedagogiques et dans la relation educative ? Quelles sont ses composantes ?En tenant compte du contexte social et culturel du Qubec, des orientations thiques dj nonces par le ministre de l'ducation et de l'Enseignement suprieur ainsi que des lois, codes et conventions ayant des incidences sur la pratique enseignante, les auteures prsentent des lments considrer pour nourrir la rflexion et la discussion sur l'thique professionnelle de l'enseignement. Elles proposent des clarifications conceptuelles et un certain nombre de repres et de balises afin de guider le dveloppement professionnel continu des enseignants en matire d'thique professionnelle, non seulement dans la classe, mais aussi dans l'cole et dans la socit. La prsente dition a t remanie et enrichie afin de tenir compte de l'volution des pratiques et des orientations en thique, notamment des changements dans la Loi sur l'instruction publique. Toutes deux docteures en philosophie de l'ducation de l'Universit de Strasbourg, Marie-Paule Desaulniers et France Jutras travaillent ensemble sur l'thique professionnelle et les valeurs en ducation.
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