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Überraschend häufig und vielfältig haben sich deutsche Erzähler der Jahrzehnte vor und nach der Jahrhundertwende dem Thema Schule zugewandt. Auf dem Hintergrund der Jugendbewegung, der Kulturkritik Nietsches und der Reformpädagaogik ist Schule um 1900 zum epochalen und existentiellen Problem geworden.