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Immer wieder erfahren Eltern und Lehrer, dass Kinder das Rechnen nicht in dem Maße und in der Zeit lernen, wie sie es eigentlich erwarten. Diese Kinder benötigen zusätzliche Hilfen in Form von Förderunterricht oder Lerntherapie. Für diese Zwecke wird in diesem Heft ein Weg aufgezeigt, wie Zahlvorstellungen beim Kind und effektive Rechenstrategien systematisch aufgebaut werden können. Die 71 Übungen, die hier beschrieben werden, sind sämtlich ohne Arbeitsblätter durchführbar. Die angefügten 18 Arbeitsblätter sind vor allem für zusätzliche Übungen zu Hause gedacht.Einige Blätter unter der…mehr

Produktbeschreibung
Immer wieder erfahren Eltern und Lehrer, dass Kinder das Rechnen nicht in dem Maße und in der Zeit lernen, wie sie es eigentlich erwarten. Diese Kinder benötigen zusätzliche Hilfen in Form von Förderunterricht oder Lerntherapie. Für diese Zwecke wird in diesem Heft ein Weg aufgezeigt, wie Zahlvorstellungen beim Kind und effektive Rechenstrategien systematisch aufgebaut werden können. Die 71 Übungen, die hier beschrieben werden, sind sämtlich ohne Arbeitsblätter durchführbar. Die angefügten 18 Arbeitsblätter sind vor allem für zusätzliche Übungen zu Hause gedacht.Einige Blätter unter der Überschrift "Das merke ich mir." geben eine Orientierung, an welchen Stellen welche Strategien eingeprägt werden müssen. Diese Blätter sind für die Hand des Kindes.
  • Produktdetails
  • Verlag: Books On Demand
  • Seitenzahl: 52
  • Erscheinungstermin: 21. Mai 2013
  • Deutsch
  • Abmessung: 297mm x 214mm x 10mm
  • Gewicht: 196g
  • ISBN-13: 9783732236701
  • ISBN-10: 3732236706
  • Artikelnr.: 38393460
Autorenporträt
Prof. Dr. Werner Stoye, geb. 1939Mathematik/Physik-Lehrer, Dipl.-Mathematiker, LerntherapeutPromotion 1972, Habilitation 1983 in BerlinAusbildung von Mathematik-Lehrern im Fach und in der DidaktikMitherausgeber und Mitautor mehrerer Schulbuchreihen für den Mathematikunterricht, u. a. der Reihe Mathematik plus des Cornelsen VerlagesMitarbeit am Konzept und am Aufbau der Duden Institute für Lerntherapie