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Esta edição contém uma metodologia de investigação qualitativa e quantitativa sobre um fenómeno muito importante no contexto educativo actual, a inclusão educacional dos estudantes com deficiência nas instituições de ensino superior. É necessário esclarecer que o estudo aborda a percepção dos estudantes universitários sem deficiências sobre os seus pares que têm deficiências. Os resultados obtidos enquadram uma importante reflexão sobre a necessidade de sensibilizar e expor as questões da deficiência aos estudantes universitários, a fim de desenvolver práticas inclusivas na comunidade estudantil.