Andere Kunden interessierten sich auch für
![Pedagogische interactiestijl van de leraar]( "Pedagogische interactiestijl van de leraar")
Pedagogische interactiestijl van de leraar27,99 €![Een studie naar de opvattingen van Turkse biologieleraren en -studenten over lesgeven]( "Een studie naar de opvattingen van Turkse biologieleraren en -studenten over lesgeven")
Een studie naar de opvattingen van Turkse biologieleraren en -studenten over lesgeven52,99 €![De impact van covid-19 en de terugkeer naar face-to-face lessen]( "De impact van covid-19 en de terugkeer naar face-to-face lessen")
De impact van covid-19 en de terugkeer naar face-to-face lessen36,99 €![Bouwen aan de cultuur van de dialoog, weg naar de vrede]( "Bouwen aan de cultuur van de dialoog, weg naar de vrede")
Bouwen aan de cultuur van de dialoog, weg naar de vrede34,99 €![Naar de weerlegging van Herrnstein en Murray's stelregels]( "Naar de weerlegging van Herrnstein en Murray's stelregels")
Naar de weerlegging van Herrnstein en Murray's stelregels32,99 €![Onderzoek naar de effecten van het geloof en de praktijk van leerkrachten]( "Onderzoek naar de effecten van het geloof en de praktijk van leerkrachten")
Onderzoek naar de effecten van het geloof en de praktijk van leerkrachten27,99 €![Een onderzoek naar de rol van schooldirecteuren bij het bevorderen van computergebruik]( "Een onderzoek naar de rol van schooldirecteuren bij het bevorderen van computergebruik")
Een onderzoek naar de rol van schooldirecteuren bij het bevorderen van computergebruik52,99 €
Aux chemins psychopédagogiques is een collectief werk geschreven door de docenten van de Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit van Lodja. Het motief dat de keuze voor dit thema heeft bepaald, is te vinden op het transversale niveau. De ontwikkelde reflecties raken in feite vier gebieden die bijdragen aan de integrale vorming van de leerling en van ieder mens. Dit zijn psycho-pedagogische opleidingen, die strijden voor de bevordering en verwerving van kennis met participatieve en actieve methoden, opleiding in culturele ontwikkeling, ethische zorg voor patiënten door gezondheidspersoneel en een oproep aan jongeren om hun bewustzijn te vergroten, de hoop van morgen om hun lot in eigen handen te nemen in een verantwoordelijke sociaal-politieke cultuur. In deze eerste studie wilde de faculteit een kruispunt vormen met deze andere wetenschappelijke disciplines om bij te dragen aan het herstel van het onderwijssysteem en het dagelijks leven, die zichtbaar extravert zijn zodat jongeren zich tussendoor en dus nergens bevinden, maar om ze te oriënteren door ze te actualiseren in relatie tot het land om positief te reageren op het