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O presente trabalho buscou investigar as contribuições da utilização de tecnologias touchscreen para o desenvolvimento do pensamento matemático. Mais especificamente, propôs uma investigação de singularidades no desenvolvimento dos hábitos do pensamento em atividades de Modelagem Geométrica implementadas a partir do uso da tecnologia touchscreen. A escolha de trabalhar com esta tecnologia está baseada na teoria da Cognição Corporificada que parte do princípio de que corpo e mente estão diretamente relacionados, ou seja, no gesto com a mão os estudantes tornam evidentes as suas intenções e…mehr

Produktbeschreibung
O presente trabalho buscou investigar as contribuições da utilização de tecnologias touchscreen para o desenvolvimento do pensamento matemático. Mais especificamente, propôs uma investigação de singularidades no desenvolvimento dos hábitos do pensamento em atividades de Modelagem Geométrica implementadas a partir do uso da tecnologia touchscreen. A escolha de trabalhar com esta tecnologia está baseada na teoria da Cognição Corporificada que parte do princípio de que corpo e mente estão diretamente relacionados, ou seja, no gesto com a mão os estudantes tornam evidentes as suas intenções e pensamentos. Como suporte tecnológico, a escolha pelo Sketchometry, software de geometria dinâmica disponível para smartphones, se justifica, visto que este possui um importante destaque no desenvolvimento da proposta de pesquisa, uma vez que, através do seu uso, é possível que os sujeitos elaborem e construam modelos geométricos de forma corporificada, o que é uma ação necessária para a compreensão do fenômeno investigado.
Autorenporträt
Licenciada em Matemática (2005), mestre em Ensino de Matemática (2012) e doutora em Informática na Educação (2017) pela UFRGS. Atualmente é professora do Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú. As áreas de interesse e pesquisa são: tecnologia informática no ensino e aprendizagem da matemática e formação de professores de matemática.