Andere Kunden interessierten sich auch für
![Benotete Lehrprobe zum Thema: Die Gründung Roms, Klasse 6]( "Benotete Lehrprobe zum Thema: Die Gründung Roms, Klasse 6")
Benotete Lehrprobe zum Thema: Die Gründung Roms, Klasse 618,95 €![Lehrprobe zum Thema "e;Griechische Götter im Olymp"e; (6. Klasse Gymnasium)]( "Lehrprobe zum Thema "e;Griechische Götter im Olymp"e; (6. Klasse Gymnasium)")
Lehrprobe zum Thema "e;Griechische Götter im Olymp"e; (6. Klasse Gymnasium)17,95 €![Der Feldzug des römischen Kaisers Claudius in Britannien. Motive und Provinzgestaltung zwischen 43 und 47 n. Chr.]( "Der Feldzug des römischen Kaisers Claudius in Britannien. Motive und Provinzgestaltung zwischen 43 und 47 n. Chr.")
Der Feldzug des römischen Kaisers Claudius in Britannien. Motive und Provinzgestaltung zwischen 43 und 47 n. Chr.16,95 €![Rom und Italien bis zum Ausbruch des 1. Punischen Krieges]( "Rom und Italien bis zum Ausbruch des 1. Punischen Krieges")
Rom und Italien bis zum Ausbruch des 1. Punischen Krieges15,95 €![Die Eroberung von Veji durch die Stadt Rom]( "Die Eroberung von Veji durch die Stadt Rom")
Die Eroberung von Veji durch die Stadt Rom17,95 €![Alltag der Kinder im antiken Sparta und Athen. Stundenentwurf für Klasse 6 Geschichte Gymnasium]( "Alltag der Kinder im antiken Sparta und Athen. Stundenentwurf für Klasse 6 Geschichte Gymnasium")
Alltag der Kinder im antiken Sparta und Athen. Stundenentwurf für Klasse 6 Geschichte Gymnasium17,95 €![Der persische Vormarsch und die Eroberung Athens]( "Der persische Vormarsch und die Eroberung Athens")
Der persische Vormarsch und die Eroberung Athens16,95 €
![Lehrprobe zum Thema "e;Griechische Götter im Olymp"e; (6. Klasse Gymnasium)](https://bilder.buecher.de/produkte/51/51567/51567467n.jpg "Lehrprobe zum Thema "e;Griechische Götter im Olymp"e; (6. Klasse Gymnasium)")
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Geschichte - Weltgeschichte - Frühgeschichte, Antike, Note: 1,5, , Sprache: Deutsch, Abstract: In der Unterrichtseinheit Kreuzzüge lautete das Stundenthema: Die Eroberung Jerusalems 1099 - ein Ereignis, viele Geschichten.Im Zentrum der Stunde stehen verschiedene Bewertungen der Eroberung Jerusalems durch die Kreuzfahrer 1099: neben zeitgenössischen Darstellungen aus christlicher und muslimischer Perspektive wird eine mittelalterliche Darstellung, eine Darstellung in einem nationalsozialistischen Schulbuch, einem DDR-Schulbuch sowie die Darstellung in heutiger Zeit in arbeitsteiliger Gruppenarbeit erarbeitet.In dieser Unterrichtsstunde sollen die SuS anhand des Vergleichs verschiedener Quellen und Bewertungen zu einem Ereignis den Konstruktionscharakter historischer Beschreibung erkennen. Sie kann nur die Vergangenheit ausgehend von Fragestellung der Gegenwart kontrolliert untersuchen und möglichst plausibel deuten, da sich die Deutungen der Vergangenheit ständig im Horizont der jeweiligen Gegenwart ändern. Exemplarisch soll diese Kompetenz an der Darstellung der Eroberung Jerusalems 1099 ausgebildet werden.Sie ist also kompetenzorientiert und nach neuesten fachdidaktischen Standards konzipiert.Die Materialfülle bietet Stoff für eine Doppelstunde und müsste für eine Einzelstunde ggf. gekürzt werden.Neben einem Einstieg in das Stundenthema sind Arbeitsblätter mit den Quellen sowie ein Arbeitsblatt zur Ergebnissicherung inkl. Lösungen enthalten.