Neue Unterrichtskultur - veränderte Lehrerrolle - Gudjons, Herbert
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Der erste Teil behandelt die Themen: - Neue Unterrichtskultur und veränderte Lehrerrolle - Methoden des Unterrichts im Wandel - Wege zum selbstgesteuerten Lernen - Merkmale effektiven Unterrichts, empirisch abgesichert - Offener Unterricht - nicht nur naiv durchgeführt - Handlungsorientierter Unterricht - nur ein Begriffskürzel mit Theoriedefizit? - Freie Arbeit und Projektunterricht - eine Annäherung in kleinen Schritten - In Gruppen lernen - warum nicht? - Was wird aus dem Frontalunterricht? Ein neues Konzept - Wie können Präsentationen von Schülern gut gestaltet werden? - Feedback-Techniken…mehr

Produktbeschreibung
Der erste Teil behandelt die Themen:
- Neue Unterrichtskultur und veränderte Lehrerrolle
- Methoden des Unterrichts im Wandel
- Wege zum selbstgesteuerten Lernen
- Merkmale effektiven Unterrichts, empirisch abgesichert
- Offener Unterricht - nicht nur naiv durchgeführt
- Handlungsorientierter Unterricht - nur ein Begriffskürzel mit Theoriedefizit?
- Freie Arbeit und Projektunterricht - eine Annäherung in kleinen Schritten
- In Gruppen lernen - warum nicht?
- Was wird aus dem Frontalunterricht? Ein neues Konzept
- Wie können Präsentationen von Schülern gut gestaltet werden?
- Feedback-Techniken als Hilfe zur Entwicklung einer neuen Unterrichtskultur
- Intelligentes Üben - wie geht das?
- Wie können Lehrkräfte helfen, wenn Schüler unter Prüfungsangst leiden?
Imzweiten Teil:
- Das Lehrerbild im Wandel der Zeit
- Wie können Lehrer Kräfte sparen und Stress abbauen?
- Am Ende des Berufes: Ein lohnender Rückblick und ein optimistischer Ausblick in das Alter
  • Produktdetails
  • Verlag: Klinkhardt
  • Seitenzahl: 203
  • Erscheinungstermin: April 2006
  • Deutsch
  • Abmessung: 212mm x 148mm x 15mm
  • Gewicht: 275g
  • ISBN-13: 9783781514577
  • ISBN-10: 3781514579
  • Artikelnr.: 20821966
Autorenporträt
Prof. (em.) Dr. Herbert Gudjons, geboren 1940, lehrte Schulpädagogik und Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg, tätig in der Lehrerfortbildung.