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Das Internet ist uberall - auch in der dualen Ausbildung. Dieses Buch fragt nach den Haltungen von Auszubildenden, Lehrkraften und Ausbildern zum WWW, verdeutlicht Spannungsfelder des Einsatzes digitaler Medien in der beruflichen Bildung und erklart sie mit der Theorie der Entwicklungsaufgaben. Es kommen dokumentarische Interviews, Fragebogenstudien, Desk Research sowie Analysen von Internetforen zum Einsatz. Der gewahlte Zugang steht fur einen Paradigmenwechsel von der Technikzentrierung hin zur Fokussierung auf die Akteure und die Betrachtung (berufs-)padagogischer, kommunikativer respektive…mehr

  • Geräte: PC
  • mit Kopierschutz
  • eBook Hilfe
  • Größe: 2.47MB
  • FamilySharing(5)
Produktbeschreibung
Das Internet ist uberall - auch in der dualen Ausbildung. Dieses Buch fragt nach den Haltungen von Auszubildenden, Lehrkraften und Ausbildern zum WWW, verdeutlicht Spannungsfelder des Einsatzes digitaler Medien in der beruflichen Bildung und erklart sie mit der Theorie der Entwicklungsaufgaben. Es kommen dokumentarische Interviews, Fragebogenstudien, Desk Research sowie Analysen von Internetforen zum Einsatz. Der gewahlte Zugang steht fur einen Paradigmenwechsel von der Technikzentrierung hin zur Fokussierung auf die Akteure und die Betrachtung (berufs-)padagogischer, kommunikativer respektive sozialer Prozesse bei der Implementierung didaktischer Innovationen. Das Buch ist damit nicht nur fur Forschende, sondern auch fur Lehrende in der beruflichen Bildung interessant.

Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, HR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.

Autorenporträt
Joanna Burchert, Diplompsychologin, und Sven Schulte, Diplompädagoge, sind Wissenschaftliche Mitarbeiter am Institut Technik und Bildung der Universität Bremen. Sie erforschen Lernen, Lehren und Innovationen in der beruflichen Bildung.
Inhaltsangabe
Inhalt: Einsatz und Spannungsfelder digitaler Medien in der dualen Ausbildung aus Sicht von Auszubildenden, Ausbilder/innen und Lehrpersonen an beruflichen Schulen - Didaktische Reflexion aktueller Web 2.0-Technologien - Motive zur Nutzung des Web 2.0 - Mediennutzung und selbstorganisiertes Lernen von Jugendlichen.