Eine neue wissenschaftliche Disziplin, von der man frische Konzepte in Richtung einer vernünftigen "Steuerung der Technikgenese" erwartet, ist die Technikfolgenabschätzung (TA). Technik, die praktische Anwendung unseres Wissens, ist immer ambivalent. Technikfolgenabschätzung hat demgemäß die Aufgabe, die erwünschten und die unerwünschten Technikfolgen, die Chancen und Risiken, zu beurteilen, vorrangig mit dem Ziel, die Rationalität politischer und individueller Entscheidungen zu erhöhen.
Eine neue wissenschaftliche Disziplin, von der man frische Konzepte in Richtung einer vernünftigen "Steuerung der Technikgenese" erwartet, ist die Technikfolgenabschätzung (TA). Technik, die praktische Anwendung unseres Wissens, ist immer ambivalent. Technikfolgenabschätzung hat demgemäß die Aufgabe, die erwünschten und die unerwünschten Technikfolgen, die Chancen und Risiken, zu beurteilen, vorrangig mit dem Ziel, die Rationalität politischer und individueller Entscheidungen zu erhöhen.
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Schriften der Mathematisch-naturwissenschaftlichen Klasse 3
Zusammenfassung.- Wir wissen um die Ambivalenz des technischen Fortschritts.- Technikfolgenabschätzung.- Kommunizieren an wen?.- Der gesellschaftliche Diskurs als Aufgabe und Problem.- Der Experte und das Expertendilemma.- Expertentum und Politik.- Wie kann man von der Wissenschaft her das Expertendilemma strategisch unterlaufen?.- Ein paradigmatisches TA-Projekt.- TA-Arbeit im gesellschaftlichen Umfeld.- Was kann Technikfolgenabschätzung im Endeffekt leisten?.- Literatur.
Zusammenfassung.- Wir wissen um die Ambivalenz des technischen Fortschritts.- Technikfolgenabschätzung.- Kommunizieren an wen?.- Der gesellschaftliche Diskurs als Aufgabe und Problem.- Der Experte und das Expertendilemma.- Expertentum und Politik.- Wie kann man von der Wissenschaft her das Expertendilemma strategisch unterlaufen?.- Ein paradigmatisches TA-Projekt.- TA-Arbeit im gesellschaftlichen Umfeld.- Was kann Technikfolgenabschätzung im Endeffekt leisten?.- Literatur.
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