30% sparen mit dem Gesamtpaket! Angelehnt an die aktuelle Ausbildungs- und Prüfungsverordnung erhalten die beiden Bände alle prüfungsrelevanten Themen. Gegliedert nach Lernfeldern, mit vielen Fallbeispielen sind sie der optimale Begleiter für die Altenpflegeausbildung. Die Kurzlehrbücher Altenpflege (Bd. 1 + 2) decken anhand der Lernfeldstrukturierung alle prüfungsrelevanten Themen dieser Bereiche ab und bereiten den Auszubildenden so heute schon auf die Anforderungen von morgen vor. Fallbeispiele, Lernaufgaben, Merkekästen, Tabellen und Skizzen machen es Pflegeschülern leicht, sich die…mehr
30% sparen mit dem Gesamtpaket! Angelehnt an die aktuelle Ausbildungs- und Prüfungsverordnung erhalten die beiden Bände alle prüfungsrelevanten Themen. Gegliedert nach Lernfeldern, mit vielen Fallbeispielen sind sie der optimale Begleiter für die Altenpflegeausbildung. Die Kurzlehrbücher Altenpflege (Bd. 1 + 2) decken anhand der Lernfeldstrukturierung alle prüfungsrelevanten Themen dieser Bereiche ab und bereiten den Auszubildenden so heute schon auf die Anforderungen von morgen vor. Fallbeispiele, Lernaufgaben, Merkekästen, Tabellen und Skizzen machen es Pflegeschülern leicht, sich die Inhalte und Kompetenzen anzueignen. Band 1: Lernfelder 1.1, 2, 3 und 4 Band 2: Lernfelder : 1.2, 1.3, 1.4 und 1.5 Dieses Buch hat mehr!Mit dem Code im Buch haben Sie ab Aktivierung 3 Monate kostenlosen Online-Zugriff auf den Buchinhalt und unbegrenzten Zugriff auf die Abbildungen._Dauerhaft erhalten Sie zusätzlich u.a.: Fallbeschreibungen aus der Praxis weiterführende Literatur_ Angebotfreibleibend.
Dr. Christine Brendebach ist Psychologin und Gerontologin; war stellv. Schulleitung an einer Altenpflegeschule. Sie bietet Supervisionen und Fortbildungen für Pflegende an und schreibt als freie Fachbuch-Autorin. Im Elsevier Urban & Fischer Verlag ist bisher von ihr erschienen: Prüfungswissen Altenpflege, Band 3, zum Lernfeld 2.1.
Andrea Loibl ist Gesundheits- und Krankenpflegerin, Lehrerin für Pflegeberufe und Betriebspädagogin. Sie arbeitete in der Innerbetrieblichen Fortbildung verschiedener Uni-Kliniken.
Gabriele Groos-Böckelmann, absolvierte ein Studium zur Diplom-Pflegewirtin (FH) an der kath. Fachhochschule Köln, war bis 2005 hauptsächlich in verschiedenen Krankenhäusern tätig, unter anderem als Qualitätsbeauftragte. Seit 2005 arbeitet sie als Pflegedienstleiterin einer solitären Kurzzeitpflegeeinrichtung der Caritas in Mönchengladbach.
Mechthild Schreckling studierte an der Evangelischen Fachhochschule in Darmstadt Pflege- und Gesundheitswissenschaften und in Köln an der Katholischen Fachhochschule Pflegemanagement. Als Diplom-Pflegewirtin (FH) ist sie seit 2001 in verschiedenen Einrichtungen der stationären Altenhilfe tätig.
Inhaltsangabe
1. Lernen lernen (Lernfeld 4.2)
1.1 Grundlagen
1.2 Lernstrategien und Lerntechniken
1.3 Positive Lerngestaltung
1.4 Tipps für Prüfungen
1.5 Informationsbeschaffung
2. Theoretische Grundlagen in das altenpflegerische Handeln einbeziehen (Lernfeld 1.1)
2.1 Alter, Gesundheit, Krankheit, Behinderung und Pflegebedürftigkeit
2.2 Pflegewissenschaft
2.3 Gesundheitsförderung und Prävention
2.4 Rehabilitation
2.5 Biografiearbeit
2.6 Ethik
3. Lebenswelten und soziale Netzwerke alter Menschen beim altenpflegerischen Handeln berücksichtigen (Lernfeld 2.1)
3.1 Altern als Veränderungsprozess
3.2 Demografische Entwicklung
3.3 Interkulturelle Aspekte und transkulturelle Altenpflege
3.4 Glaubens- und Lebensfragen
3.5 Familienbeziehungen
3.6 Sexualität
3.7 Menschen mit Behinderung im Alter
4. Alte Menschen bei der Wohnraum- und Wohnumfeldgestaltung unterstützen (Lernfeld 2.2)
4.1 Schaffung eines förderlichen und sicheren Wohnraums und Wohnumfelds
4.2 Wohnraumanpassung und Hilfsmittel
4.3 Wohnformen im Alter
4.4 Ernährung und Haushalt
5. Alte Menschen bei der Tagesgestaltung und selbst organisierten Aktivitäten unterstützen (Lernfeld 2.3)
5.1 Tagesstrukturierende Maßnahmen
5.2 Beschäftigungs- und Bildungsangebote
5.3 Feste und Veranstaltungsangebote
5.4 Medienangebote
5.5 Freiwilliges Engagement
5.6 Selbsthilfegruppen
5.7 Seniorenvertretungen und Seniorenbüros
6. Institutionelle und rechtliche Rahmenbedingungen beim altenpflegerischen Handeln berücksichtigen (Lernfeld 3.1)
6.1 Gesundheits- und sozialpolitische Rahmenbedingungen
6.2 Einrichtungsspezifische Rahmenbedingungen
6.3 Gesetzliche Rahmenbedingungen
7. An qualitätssichernden Maßnahmen in der Altenpflege mitwirken (Lernfeld 3.2)
7.1 Qualitätssichernde Maßnahmen und deren rechtliche Grundlage
