Mit Gedächtnistraining können Bewohner von Altenpflegeeinrichtungen ihre kognitiven Leistungen erhalten und fördern. Dieser praxiserprobte Leitfaden für Übungen zur kognitiven Aktivierung stellt neben einem kurzen einführenden Teil insgesamt 24 Stundeneinheiten vor. Konkrete Ablaufpläne und Arbeitsmaterialien für die Gruppenarbeit erleichtern die Umsetzung. Der Leitfaden richtet sich an alle, die beruflich oder ehrenamtlich im Bereich der Alltagshilfe tätig sind. Die mitgelieferte CD-ROM enthält Kopiervorlagen.
Mit Gedächtnistraining können Bewohner von Altenpflegeeinrichtungen ihre kognitiven Leistungen erhalten und fördern. Dieser praxiserprobte Leitfaden für Übungen zur kognitiven Aktivierung stellt neben einem kurzen einführenden Teil insgesamt 24 Stundeneinheiten vor. Konkrete Ablaufpläne und Arbeitsmaterialien für die Gruppenarbeit erleichtern die Umsetzung. Der Leitfaden richtet sich an alle, die beruflich oder ehrenamtlich im Bereich der Alltagshilfe tätig sind. Die mitgelieferte CD-ROM enthält Kopiervorlagen.
Artikelnr. des Verlages: 12243662, 978-3-211-79903-1
2009
Seitenzahl: 444
Erscheinungstermin: 20. Mai 2009
Deutsch
Abmessung: 297mm x 210mm x 24mm
Gewicht: 1124g
ISBN-13: 9783211799031
ISBN-10: 3211799036
Artikelnr.: 23866376
Autorenporträt
Prof. Dr. Wolf D. Oswald ist einer der bekanntesten Gerontologen Deutschlands. Er lehrte als Professor an der Universität Erlangen-Nürnberg. Zu seinen Arbeitsschwerpunkten gehören die Grundlagenforschung über Alterungsvorgänge, die Früherkennung von Demenzen und die Entwicklung von Interventionsmaßnahmen mit dem Ziel der Vermeidung von Pflegebedürftigkeit im höheren Alter. Wolf D. Oswald ist Träger des Bundesverdienstkreuzes.
Andreas Ackermann (Dr. rer. soc.), geb. 1963; Studium der Ethnologie, Europäischen Ethnologie und Kunstgeschichte an der Johann-Wolfgang-Goethe Universität, Frankfurt/Main.
Inhaltsangabe
I. Theoretische Grundlagen
1. Ziele der kognitiven Aktivierung
2. Gedächtnis ist nichts Einheitliches
3. Physiologische und pathologische Veränderungen im Alter
4. Demenzielle Verläufe
4. Konsequenzen für die Therapie
6. Ergebnisse der SimA-P Studie
II. Hinweise zur Druchführung
1. Allgemeine Erklärungen zum Aufbau
2. Aufbau und Ablauf der Therapieeinheiten
3. Organisatorische Hinweise
4. Besondere Aufgaben des Gruppenleiters
5. Tipps aus der Praxis für die Praxis
III. Darstellung der Therapieeinheiten
Therapieeinheit 1 bis 24
Literatur
Übungsverzeichnis
I. Theoretische Grundlagen
1. Ziele der kognitiven Aktivierung
2. Gedächtnis ist nichts Einheitliches
3. Physiologische und pathologische Veränderungen im Alter