Der tiefgreifende gesellschaftliche Wandel von der DDR-Gesellschaft zu den neuen Bundesländern war in den letzten Jahren Gegenstand umfangreicher sozialwissenschaftlicher und historischer Forschung. Der vorliegende Band untersucht die spezifischen Transformationsprozesse von der Staatsbürgerkunde der DDR zum Politikunterricht der neuen Länder und schließt damit eine Lücke in der Transformationsforschung. Eine umfangreiche Analyse schriftlicher Quellen und Dokumente wurde mit einer retrospektiven Befragung von beteiligten Schülern und Lehrern kombiniert.