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Ziel des Buches ist es, den Diskussionsprozess um die Schulsozialarbeit und deren Professionalisierung seit 2004 anhand der zentralen Veröffentlichungen des 'Kooperationsverbundes Schulsozialarbeit' nachzuzeichnen. Aus dem laufenden Diskurs kann inzwischen ein erstes Fazit gezogen und eine neue Perspektive für die Ausbildung von SchulsozialarbeiterInnen entwickelt werden. Erstmalig werden in dieser Veröffentlichung des 'Kooperationsverbundes Schulsozialarbeit' gegenwärtige Möglichkeiten und Grenzen des Handlungsfeldes und des Berufsbildes zusammengefasst.…mehr

Produktbeschreibung
Ziel des Buches ist es, den Diskussionsprozess um die Schulsozialarbeit und deren Professionalisierung seit 2004 anhand der zentralen Veröffentlichungen des 'Kooperationsverbundes Schulsozialarbeit' nachzuzeichnen. Aus dem laufenden Diskurs kann inzwischen ein erstes Fazit gezogen und eine neue Perspektive für die Ausbildung von SchulsozialarbeiterInnen entwickelt werden. Erstmalig werden in dieser Veröffentlichung des 'Kooperationsverbundes Schulsozialarbeit' gegenwärtige Möglichkeiten und Grenzen des Handlungsfeldes und des Berufsbildes zusammengefasst.
  • Produktdetails
  • Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • 2009
  • Seitenzahl: 156
  • Erscheinungstermin: Juli 2009
  • Deutsch
  • Abmessung: 210mm x 148mm x 9mm
  • Gewicht: 217g
  • ISBN-13: 9783531165547
  • ISBN-10: 3531165542
  • Artikelnr.: 25525997
Autorenporträt
Dr. Nicole Pötter ist Koordinatorin der Berufsbildungsforschungsinitiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. Sie ist seit 2005 Mitglied des Kooperationsverbunds Schulsozialarbeit.
Gerhard Segel (1950-2009) war Schulsozialarbeiter und über 20 Jahre als Supervisor im Feld der Schulsozialarbeit und Schulberatung tätig.
Inhaltsangabe
Kooperationsverbund Schulsozialarbeit - Schulsozialarbeit: Begriff und Entwicklung - Sozialpädagogische Professionalität für die Schule - Berufsbild und Anforderungsprofil der Schulsozialarbeit - Jugendsozialarbeit an Schulen/Schulsozialarbeit - Qualifikationsrahmen für das Berufs- und Arbeitsfeld Schulsozialarbeit - Strukturen für ein Studium der Schulsozialarbeit - Ein Modell zur Akademisierung der Ausbildung von SchulsozialarbeiterInnen und Schulsozialarbeitern - Verantwortung für gelingende Bildungsprozesse - Der Master of Arts (MA) Schulsozialarbeit
Rezensionen
"Die Lektüre lohnt sich und ist nicht nur allen mit Studiengangsentwicklung beschäftigten Wissenschaftlern und Politikern zu empfehlen." -- E&W - Erziehung und Wissenschaft, 1-2010