Lehr-Lernprozesse in der Schule: Referendariat
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Praxiswissen für den Vorbereitungsdienst
Die schriftliche Unterrichtsplanung ist eine Schlüsselaufgabe im Referendariat. Anhand von fünf zentralen Kategorien zeigt dieses Lehrbuch, wie die Planung von Lehr-Lernprozessen in der schulischen Praxis gelingt.
Dieses Lehrbuch zeigt: Curriculare und fachwissenschaftliche Vorgaben, Kompetenzentwicklung und Lernvoraussetzungen, methodische Gestaltung, Darstellung und Dokumentation, Reflexion und Evaluation.
Ein von Lehrenden in der zweiten Ausbildungsphase kooperativ verfasstes Lehrbuch.
Ein Band zu Lehr-Lernprozesse in der Schule für die Phase des Studiums liegt bereits vor.
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Produktbeschreibung
Praxiswissen für den Vorbereitungsdienst

Die schriftliche Unterrichtsplanung ist eine Schlüsselaufgabe im Referendariat. Anhand von fünf zentralen Kategorien zeigt dieses Lehrbuch, wie die Planung von Lehr-Lernprozessen in der schulischen Praxis gelingt.

Dieses Lehrbuch zeigt: Curriculare und fachwissenschaftliche Vorgaben, Kompetenzentwicklung und Lernvoraussetzungen, methodische Gestaltung, Darstellung und Dokumentation, Reflexion und Evaluation.

Ein von Lehrenden in der zweiten Ausbildungsphase kooperativ verfasstes Lehrbuch.

Ein Band zu Lehr-Lernprozesse in der Schule für die Phase des Studiums liegt bereits vor.
  • Produktdetails
  • UTB Uni-Taschenbücher Bd.3876
  • Verlag: Utb; Klinkhardt
  • Seitenzahl: 236
  • Erscheinungstermin: 22. Januar 2014
  • Deutsch
  • Abmessung: 211mm x 143mm x 15mm
  • Gewicht: 328g
  • ISBN-13: 9783825238766
  • ISBN-10: 3825238768
  • Artikelnr.: 36805746
Autorenporträt
Maier, Uwe
Prof. Dr. Uwe Maier lehrt an der PH Schwäbisch Gmünd.
Inhaltsangabe
Uwe Maier

Allgemeindidaktische Kategorien für die Gestaltung und Analyse vonLehr-Lernprozessen im Referendariat 7

Teil 1

Iris Mandl-Schmidt und Cornelia Batsch-Weber

Eine kompetenzorientierte Unterrichtssequenz zur Reich Gottes Botschaft

Jesu für Grundschule Klasse 4 mit Ausblicken in die Sekundarstufe 21

Uwe Maier, Nicole Wolf und Christoph Randler

Evolutionäre Anpassung am Beispiel von Vögeln: Eine Unterrichtseinheit

für den Biologieunterricht in der Sekundarstufe I 40

Stanislaus Müller-Härlin

Die Werkstatt im Kunstunterricht: Selbstverantwortliches Arbeiten und Prozessorientierung als Herausforderung 66

Eva Lienert

Arbeit mit Textquellen im Fach Geschichte

anhand von Auswandererbriefen und Tagebüchern aus dem 19. Jahrhundert 86

Teil 2

Josef Leisen

Wie soll ich denn meinen Unterricht planen?

Lehr-Lern-Prozesse planen am Beispiel Elektrizitätslehre in Physik 102

Xenia Hahn

Feuer braucht Sauerstoff:

Eine ausführliche Stundenplanung für den Fächerverbund Mensch-Natur-Kultur (MNK) in Klasse 4 118

Bettina Missale und Herbert Fallscheer

Das vereinfachte Prinzip einer Körperanalysewaage:

Mit Hilfe der elektrischen Stromstärke Stoffe unterscheiden 130

Teil 3

Susanne Doll

Kompetenzorientiert unterrichten: Eine konkrete Planungshilfe über verbindliche Leitfragen 157

Petra Keitel-Stierle

Ausführlicher Unterrichtsentwurf im Fach Evangelische Religion in Klasse 4:

Gott begleitet und macht Mut auch in schwierigen Situationen -

die Wüstenwanderung (Ex.13, 17-22, Ex 16,1-16, Ex. 17,1-7 in Auszügen) 168

Ines Metzger und Nicola Weiß

Einem Sachtext Informationen entnehmen und verarbeiten 189

Melanie Frank

Schriftliche Unterrichtsplanung im Fach Mathematik in Klasse 2:

Rechengeschichten am Rechenstrich darstellen 201

Helga Ritter

Faszination Weltraum: projektorientiertes Unterrichtsvorhaben im Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur, Klasse 4 215

Autorenspiegel 235