Die Entwicklung des Formensinns in der Erziehung Mitarbeit:Jünemann, Margrit; Berthold-Andrae, Hildegard; Bühler, Ernst; Kranich, Ernst-Michael; Schuberth, Ernst
Die Entwicklung des Formensinns in der Erziehung Mitarbeit:Jünemann, Margrit; Berthold-Andrae, Hildegard; Bühler, Ernst; Kranich, Ernst-Michael; Schuberth, Ernst
Mit dem Formenzeichnen ist in der Waldorfschule ein Fach integriert,das insbesondere dazu geeignet ist, den Schreibunterricht vorzubereiten.Die erzieherische Wirkung berührt aber auch die Ausbildung vonFähigkeiten, die das menschliche Erkennen weit über die materialistischbegrenzte Naturauffassung hinausführen können. Das Wahrnehmenwird zu einem Vorgang, in dem das Kind zu innerer Gestaltungstätigkeitkommt, was für seine weitere Entwicklung von Bedeutung ist.
Mit dem Formenzeichnen ist in der Waldorfschule ein Fach integriert,das insbesondere dazu geeignet ist, den Schreibunterricht vorzubereiten.Die erzieherische Wirkung berührt aber auch die Ausbildung vonFähigkeiten, die das menschliche Erkennen weit über die materialistischbegrenzte Naturauffassung hinausführen können. Das Wahrnehmenwird zu einem Vorgang, in dem das Kind zu innerer Gestaltungstätigkeitkommt, was für seine weitere Entwicklung von Bedeutung ist.
Margrit Jünemann, 1920 geboren. Von 1947 ¿ 1980 unterrichtete sie an den Waldorfschulen in Stuttgart und Ulm, ab 1973 war sie zudem Dozentin am Seminar für Waldorfpädagogik in Stuttgart.
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