Dieser Band sensibilisiert für die vielfältigen Probleme, die Gegenstand der fokussierten Beratung sein können. Entsprechend variieren die Angebotsformen von der Einmalberatung bis zur Betreuung von "Dauerklienten". Aus meist multifaktoriell bedingten Problemlagen resultiert eine Vernetzungsnotwendigkeit mit anderen Institutionen. Praxisbeispiele veranschaulichen diese Zusammenhänge, gehen auf die Berührungspunkte zu anderen Aufgabenfeldern der Sozialen Arbeit ein und greifen aktuelle Entwicklungen auf.
Dieser Band sensibilisiert für die vielfältigen Probleme, die Gegenstand der fokussierten Beratung sein können. Entsprechend variieren die Angebotsformen von der Einmalberatung bis zur Betreuung von "Dauerklienten". Aus meist multifaktoriell bedingten Problemlagen resultiert eine Vernetzungsnotwendigkeit mit anderen Institutionen. Praxisbeispiele veranschaulichen diese Zusammenhänge, gehen auf die Berührungspunkte zu anderen Aufgabenfeldern der Sozialen Arbeit ein und greifen aktuelle Entwicklungen auf.
Prof. Dr. Franz Stimmer, Dipl.-Soz., Heilpraktiker, lehrt am Institut für Sozialpädagogik der Universität Lüneburg. Dr. Marc Weinhardt, Sozialpäd., Familientherapeut in freier Praxis, wissenschaftl. Angestellter am Inst. f. Sozialpädagogik der Univ. Lüneburg.
Inhaltsangabe
1;Inhalt;6 2;Vorwort zur Buchreihe;8 3;1 Einführung;10 3.1;1.1 Zielsetzung des Buches;10 3.2;1.2 Das Kompetenzmodell;11 3.3;1.3 Handlungstypus und Berufsfelder;14 3.4;1.4 Rahmenbedingungen des beruflichen Handelns;20 3.4.1;Wissensbaustein: Beratungsmodell;25 4;2 Fallvignette I: Suchtberatung - "Auf dem Weg zur stationären Therapie";30 4.1;2.1 Fallschilderung;32 4.2;2.2 Kompetenzbezogene Fallanalyse;41 4.2.1;Wissensbaustein: Beratungsmethoden;46 5;3 Ausführliche Falldarstellung: Familie Rebmann - Familienberatung bei Erziehungsschwierigkeiten und Paarkonflikten;52 5.1;3.1 Rahmenbedingungen der Arbeit;52 5.2;3.2 Fallverlauf und Interventionsprozess;53 5.2.1;Wissensbaustein: Visualisierende Situationsanalysen;63 5.3;3.3 Kompetenzbezogene Fallverlaufsanalyse;70 5.3.1;Wissensbaustein: Motivation III;77 5.3.2;3.3.1 Fallkompetenz;80 5.3.3;3.3.2 Systemkompetenz;84 5.3.4;3.3.3 Selbstkompetenz;85 5.3.5;Wissensbaustein: Beratung und Recht;87 6;4 Eine Situation aus der Anfangsphase: "Herr Rebmann schweigt, Frau Rebmann zetert";92 6.1;4.1 Situationsdarstellung;92 6.2;4.2 Analyse der Situationsbewältigung;94 7;5 Eine Situation aus der Endphase: "Familie Rebmann stellt einen Arbeitsplan für die Hausarbeit auf";98 7.1;5.1 Situationsdarstellung;98 7.2;5.2 Analayse der Situationsbewältigung;99 7.2.1;5.2.1 Analyse- und Planungskompetenz;100 7.2.2;5.2.2 Interaktions- und Kommunikationskompetenz;100 7.2.3;5.2.3 Reflexions- und Evaluationskompetenz;102 7.2.4;Wissensbaustein: Motivierende Gesprächsführung;104 8;6 Fallvignette II: Schuldnerberatung - "Insolvenz statt Spiel ohne Ende";108 8.1;6.1 Fallschilderung;108 8.2;6.2 Kompetenzbezogene Fallanalyse;116 8.2.1;Wissensbaustein: Verständigungsorientiertes und strategisches Handeln;120 9;7 Fallvignette III: Mobbingberatung - "Mobbing bis der Anwalt kommt";125 9.1;7.1 Fallschilderung;125 9.2;7.2 Kompetenzbezogene Fallanalyse;136 9.2.1;Wissensbaustein: Mobbing und Burnout;140 10;8 Zitate zum Schluss;143 11;Literatur;144 12;Ausgewählte Informationsquellen;147 13;Die Bände der Reihe "Handlungskompetenzen in der Sozialen Arbeit" und die darin enthaltenen Wissensbausteine;149 14;Sachregister;152
1;Inhalt;6 2;Vorwort zur Buchreihe;8 3;1 Einführung;10 3.1;1.1 Zielsetzung des Buches;10 3.2;1.2 Das Kompetenzmodell;11 3.3;1.3 Handlungstypus und Berufsfelder;14 3.4;1.4 Rahmenbedingungen des beruflichen Handelns;20 3.4.1;Wissensbaustein: Beratungsmodell;25 4;2 Fallvignette I: Suchtberatung - "Auf dem Weg zur stationären Therapie";30 4.1;2.1 Fallschilderung;32 4.2;2.2 Kompetenzbezogene Fallanalyse;41 4.2.1;Wissensbaustein: Beratungsmethoden;46 5;3 Ausführliche Falldarstellung: Familie Rebmann - Familienberatung bei Erziehungsschwierigkeiten und Paarkonflikten;52 5.1;3.1 Rahmenbedingungen der Arbeit;52 5.2;3.2 Fallverlauf und Interventionsprozess;53 5.2.1;Wissensbaustein: Visualisierende Situationsanalysen;63 5.3;3.3 Kompetenzbezogene Fallverlaufsanalyse;70 5.3.1;Wissensbaustein: Motivation III;77 5.3.2;3.3.1 Fallkompetenz;80 5.3.3;3.3.2 Systemkompetenz;84 5.3.4;3.3.3 Selbstkompetenz;85 5.3.5;Wissensbaustein: Beratung und Recht;87 6;4 Eine Situation aus der Anfangsphase: "Herr Rebmann schweigt, Frau Rebmann zetert";92 6.1;4.1 Situationsdarstellung;92 6.2;4.2 Analyse der Situationsbewältigung;94 7;5 Eine Situation aus der Endphase: "Familie Rebmann stellt einen Arbeitsplan für die Hausarbeit auf";98 7.1;5.1 Situationsdarstellung;98 7.2;5.2 Analayse der Situationsbewältigung;99 7.2.1;5.2.1 Analyse- und Planungskompetenz;100 7.2.2;5.2.2 Interaktions- und Kommunikationskompetenz;100 7.2.3;5.2.3 Reflexions- und Evaluationskompetenz;102 7.2.4;Wissensbaustein: Motivierende Gesprächsführung;104 8;6 Fallvignette II: Schuldnerberatung - "Insolvenz statt Spiel ohne Ende";108 8.1;6.1 Fallschilderung;108 8.2;6.2 Kompetenzbezogene Fallanalyse;116 8.2.1;Wissensbaustein: Verständigungsorientiertes und strategisches Handeln;120 9;7 Fallvignette III: Mobbingberatung - "Mobbing bis der Anwalt kommt";125 9.1;7.1 Fallschilderung;125 9.2;7.2 Kompetenzbezogene Fallanalyse;136 9.2.1;Wissensbaustein: Mobbing und Burnout;140 10;8 Zitate zum Schluss;143 11;Literatur;144 12;Ausgewählte Informationsquellen;147 13;Die Bände der Reihe "Handlungskompetenzen in der Sozialen Arbeit" und die darin enthaltenen Wissensbausteine;149 14;Sachregister;152
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