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Beruhend auf aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen vermittelt dieses Buch ein praxisorientiertes Grundkonzept von Förderdiagnostik unter besonderer Berücksichtigung der Förderschwerpunkte Lernen, geistige, emotionale und soziale Entwicklung.

Produktbeschreibung
Beruhend auf aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen vermittelt dieses Buch ein praxisorientiertes Grundkonzept von Förderdiagnostik unter besonderer Berücksichtigung der Förderschwerpunkte Lernen, geistige, emotionale und soziale Entwicklung.
Autorenporträt
Prof. Dr. Konrad Bundschuh, Dipl.-Psychologe, Lehrer an Regel- und Förderschulen. Lehrtätigkeit von 1974-1993 an der Universität Würzburg in den Fächern Lern- und Geistigbehindertenpädagogik sowie Sonderpädagogische Psychologie. Seit 1993 Ordinarius und Inhaber des Lehrstuhls für Geistigbehinderten- und Verhaltensgestörtenpädagogik, Department für Pädagogik und Rehabilitation der Ludwig-Maximilians-Universität München.