Abitur im eigenen Takt
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Nach der Einführung von G8 kehren viele Bundesländer wieder zu G9 zurück oder bieten beide Modelle parallel an. Vier Gymnasien in Baden-Württemberg schlagen einen anderen Weg vor: Das Projekt "Abitur im eigenen Takt" - als "SchulLabor" von der Robert-Bosch-Stiftung gefördert - soll die Oberstufe flexibilisieren und die Wahl zwischen G8 und G9 den Schülern überlassen. Mithilfe eines Modulsystems entscheiden sie selbst, wie viel Zeit sie für die Oberstufe benötigen, Praktika und Auslandsaufenthalte mitinbegriffen. Vorbild dabei war die Oberstufenschule in Finnland.
Das Buch fasst die…mehr

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Produktbeschreibung
Nach der Einführung von G8 kehren viele Bundesländer wieder zu G9 zurück oder bieten beide Modelle parallel an. Vier Gymnasien in Baden-Württemberg schlagen einen anderen Weg vor: Das Projekt "Abitur im eigenen Takt" - als "SchulLabor" von der Robert-Bosch-Stiftung gefördert - soll die Oberstufe flexibilisieren und die Wahl zwischen G8 und G9 den Schülern überlassen. Mithilfe eines Modulsystems entscheiden sie selbst, wie viel Zeit sie für die Oberstufe benötigen, Praktika und Auslandsaufenthalte mitinbegriffen. Vorbild dabei war die Oberstufenschule in Finnland.

Das Buch fasst die Ergebnisse des Projekts zusammen und bietet einen fundierten Überblick zu diesem neuen Konzept, das in Zukunft grundsätzlich allen Bundesländern offensteht.
Autorenporträt
Stöffler, Friedemann
Friedemann Stöffler ist Schulentwickler am Evangelischen Firstwald-Gymnasium in Mössingen, das 2010 den Deutschen Schulpreis gewonnen hat.

Förtsch, Matthias
Matthias Förtsch ist Schulentwickler am Evangelischen Firstwald-Gymnasium in Mössingen, das 2010 den Deutschen Schulpreis gewonnen hat.
Rezensionen
"Anstöße auch zum prinzipiellen Überdenken der verschulten Schule." Pädagogik