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So gestalten Sie im Handumdrehen einen handlungsorientierten Deutschunterricht in der 5./6. Klasse!
Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf verfügen über die unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen und Kompetenzen. Der Unterricht muss daher an die individuellen Lernmöglichkeiten angepasstwerden und die Individualität eines jeden Kindes und seine Bedürfnisse beim Lernen berücksichtigen.
Handlungsorientierungist hier ein zentrales didaktisches Prinzip: Kompetenzentwicklungist nur dort möglich, wo das Lernen auf enaktiver, praktischer Ebene verzahnt wird mit kognitivem Nachvollziehen. Wo Schüler etwas handelnd erfahren, wo sie mit allen Sinnen tätig sind, wächst die Motivation und damit die Nachhaltigkeit von Lernen, Wissen und Kompetenzentwicklung.
Dieser Band bietet Ihnen daher vielfältige Angebote, um Inhalte handlungsorientiert zu erarbeiten. Es werden dabei Materialien zu den Bereichen „Lesen und Schreiben lernen“, „Mit Sprache handeln“sowie „Mit Texten und Medien umgehen“angeboten.
Die motivierende Ideen und Arbeitsmaterialien für den konkreten Unterrichtseinsatzermöglichen Ihnen als Lehrkraft eine schnelle und unkomplizierte Vorbereitungfür einen Unterricht, der die individuellen Bedürfnisse Ihrer Schüler optimal berücksichtigt.
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