A geladeira: uma proposta de ensino da termodinâmica
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Neste livro, apresentamos uma proposta de ensino de fÃsica térmica dirigido a professores do Ensino Médio, no qual integramos a utilização de novas tecnologias ao uso de textos e experimentos. O estudo foi desenvolvido com 32 alunos de uma turma de segundo ano de uma escola estadual de Ipatinga e, buscamos concretizar uma proposta de valorizar fenômenos do cotidiano, a tecnologia, os conhecimentos produzidos pela fÃsica contemporânea e a relação da fÃsica com outras disciplinas. As atividades foram desenvolvidas baseadas nos três momentos pedagógicos de Delizoicov: ProblematizaçÃ...
Neste livro, apresentamos uma proposta de ensino de fÃsica térmica dirigido a professores do Ensino Médio, no qual integramos a utilização de novas tecnologias ao uso de textos e experimentos. O estudo foi desenvolvido com 32 alunos de uma turma de segundo ano de uma escola estadual de Ipatinga e, buscamos concretizar uma proposta de valorizar fenômenos do cotidiano, a tecnologia, os conhecimentos produzidos pela fÃsica contemporânea e a relação da fÃsica com outras disciplinas. As atividades foram desenvolvidas baseadas nos três momentos pedagógicos de Delizoicov: Problematização inicial, Organização do conhecimento e Aplicação do conhecimento. Nas atividades iniciais problematizam-se situações ou fenômenos familiares aos alunos. Na organização do conhecimento trabalha-se uma simulação juntamente com alguns textos como forma de estudar e obter os conhecimentos necessários para a compreensão do tema. Na aplicação do conhecimento os conceitos são sistematizados através de alguns experimentos e atividades. O produto educacional é um material didático composto por um caderno de atividades que permite trabalhar a geladeira e seu funcionamento juntamente com conteúdos informativos.
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