Konzeption und Durchführung einer Lehreinheit zum Thema "Herz"
In Kooperation mit der Rollenden Patientenuniversität der Medizinischen Hochschule Hannover
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,3, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ziele dieser Arbeit sind die Konzeption, Durchführung und Evaluation einer Lehreinheit zum Thema Herz im Rahmen der Rollenden Patientenuniversität. Das Vorgehen gliedert sich in mehrere Aspekte: Einführend wird die Perspektive der Gesundheitspädagogik erläutert, um eine Basis zu schaffen und nachfolgende Schwerpunkte begründet zu wissen. Der gesellschaftliche Blick auf die Jugendphase und auf den Gesundhei...
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,3, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ziele dieser Arbeit sind die Konzeption, Durchführung und Evaluation einer Lehreinheit zum Thema Herz im Rahmen der Rollenden Patientenuniversität. Das Vorgehen gliedert sich in mehrere Aspekte: Einführend wird die Perspektive der Gesundheitspädagogik erläutert, um eine Basis zu schaffen und nachfolgende Schwerpunkte begründet zu wissen. Der gesellschaftliche Blick auf die Jugendphase und auf den Gesundheitszustand legitimiert die Relevanz der Thematik und der Zielgruppe. Zudem ermöglicht die anschließende Analyse des Settings und der berufsbildenden Schüler und Schülerinnen, die nachfolgende Konzeption der Lehreinheit. Nach der Beschreibung der Durchführung erfolgt die Evaluation auf mehreren Ebenen. Über ein Beobachtungsprotokoll, eine Feedbackrunde und einen standardisierten Evaluationsbogen konnten
so-wohl Vergleiche zu Evaluationsergebnissen anderer thematischer Lehreinheiten gezogen, als auch die Rückmeldungen der Teilnehmenden und der Mitwirkenden gegenüber gestellt werden.
so-wohl Vergleiche zu Evaluationsergebnissen anderer thematischer Lehreinheiten gezogen, als auch die Rückmeldungen der Teilnehmenden und der Mitwirkenden gegenüber gestellt werden.
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