theologisch 7 Schülerband Bayern
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theologisch ist ein völlig neu entwickeltes Unterrichtswerk für zeitgemäßen evangelischen Religionsunterricht am Gymnasium.theologischist inhaltlich und formal klar gegliedert: Jedes Kapitel entspricht präzise und vollständig einem Kapitel im LehrplanPLUS;bietet eine klare theologische und hermeneutische Konzeption, die sich bereits im Titel ausdrückt: theos, Gott, der Glaube, die Religion, der Mythos, soll verbunden werden mit dem logos, dem logischen Denken;setzt die Kompetenzorientierung ebenso konsequent wie reflektiert um: die vier prozessbezogenen Kompetenzen sind organisch verbun...
theologisch ist ein völlig neu entwickeltes Unterrichtswerk für zeitgemäßen evangelischen Religionsunterricht am Gymnasium.
theologischist inhaltlich und formal klar gegliedert: Jedes Kapitel entspricht präzise und vollständig einem Kapitel im LehrplanPLUS;bietet eine klare theologische und hermeneutische Konzeption, die sich bereits im Titel ausdrückt: theos, Gott, der Glaube, die Religion, der Mythos, soll verbunden werden mit dem logos, dem logischen Denken;setzt die Kompetenzorientierung ebenso konsequent wie reflektiert um: die vier prozessbezogenen Kompetenzen sind organisch verbunden mit den drei Gegenstandsbereichen;praktiziert die neue Aufgabenkultur: die Operatoren gewährleisten die Zuordnung der Aufgaben zu den unterschiedlichen Anforderungsbereichen; durch Anforderungssituationen am Ende jedes Kapitels werden die Schülerinnen und Schüler in besonderem Maße aktiviert und zu selbstverantwortetem Lernen angeregt;zeichnet sich durch eine frische, häufig überraschende und unkonventionelle Auswahl von Bildern und Texten aus.
theologischist inhaltlich und formal klar gegliedert: Jedes Kapitel entspricht präzise und vollständig einem Kapitel im LehrplanPLUS;bietet eine klare theologische und hermeneutische Konzeption, die sich bereits im Titel ausdrückt: theos, Gott, der Glaube, die Religion, der Mythos, soll verbunden werden mit dem logos, dem logischen Denken;setzt die Kompetenzorientierung ebenso konsequent wie reflektiert um: die vier prozessbezogenen Kompetenzen sind organisch verbunden mit den drei Gegenstandsbereichen;praktiziert die neue Aufgabenkultur: die Operatoren gewährleisten die Zuordnung der Aufgaben zu den unterschiedlichen Anforderungsbereichen; durch Anforderungssituationen am Ende jedes Kapitels werden die Schülerinnen und Schüler in besonderem Maße aktiviert und zu selbstverantwortetem Lernen angeregt;zeichnet sich durch eine frische, häufig überraschende und unkonventionelle Auswahl von Bildern und Texten aus.
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