Schüleraufgaben mit Pfiff, Arbeitsheft / Zeiten und Menschen, Ausgabe Rheinland-Pfalz 1, Tl.1
Geschichtswerk für das Gymnasium
Herausgegeben: Lendzian, Hans-Jürgen; Mattes, Wolfgang
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"Zeiten und Menschen"stellt die Fragen an die Geschichte , die auch die Fragen der Schülerinnen und Schüler sein können.gliedert den Unterrichtsstoff in überschaubare und klar strukturierte Einheiten .bietet den Lehrerinnen und Lehrern getestete didaktische und methodische Lernarrangements für eine problemlose Unterrichtsplanung und -durchführung .führt mit Aufmacherelementen , die aktivieren, herausfordern und neugierig machen, in neue Themengebiete ein.bietet Information und Orientierung durch interessante, verständliche Texte .macht Ereignisse der Geschichte "hautnah" erlebbar durch...
"Zeiten und Menschen"
stellt die Fragen an die Geschichte , die auch die Fragen der Schülerinnen und Schüler sein können.
gliedert den Unterrichtsstoff in überschaubare und klar strukturierte Einheiten .
bietet den Lehrerinnen und Lehrern getestete didaktische und methodische Lernarrangements für eine problemlose Unterrichtsplanung und -durchführung .
führt mit Aufmacherelementen , die aktivieren, herausfordern und neugierig machen, in neue Themengebiete ein.
bietet Information und Orientierung durch interessante, verständliche Texte .
macht Ereignisse der Geschichte "hautnah" erlebbar durch vielfältige, innovative Präsentationsformen
hilft mit "Methodenboxen" den Schülerinnen und Schülern beim Erwerb der Fachmethoden und Arbeitstechniken .
mach Quellenarbeit interessant, weil es originelle Erschließungswege anbietet und Erfolgserlebnisse vermittelt.
beinhaltet zahlreiche "Forschungsstationen" , an denen eigenverantwortlich, teamorientiert und persönlichkeitsbildend gelernt werden kann.
ermöglicht vielfältige Formen der Lernerfolgskontrolle bzw. Leistungsüberprüfung zum Beispiel durch das Element "Stopp ein Blick zurück".
wird dem fachlichen Bildungsauftrag und dem allgemeinen Erziehungsauftrag der Schule gerecht, weil es die Grundlage bietet für fachliches, methodisches, emotionales und soziales Lernen .
stellt die Fragen an die Geschichte , die auch die Fragen der Schülerinnen und Schüler sein können.
gliedert den Unterrichtsstoff in überschaubare und klar strukturierte Einheiten .
bietet den Lehrerinnen und Lehrern getestete didaktische und methodische Lernarrangements für eine problemlose Unterrichtsplanung und -durchführung .
führt mit Aufmacherelementen , die aktivieren, herausfordern und neugierig machen, in neue Themengebiete ein.
bietet Information und Orientierung durch interessante, verständliche Texte .
macht Ereignisse der Geschichte "hautnah" erlebbar durch vielfältige, innovative Präsentationsformen
hilft mit "Methodenboxen" den Schülerinnen und Schülern beim Erwerb der Fachmethoden und Arbeitstechniken .
mach Quellenarbeit interessant, weil es originelle Erschließungswege anbietet und Erfolgserlebnisse vermittelt.
beinhaltet zahlreiche "Forschungsstationen" , an denen eigenverantwortlich, teamorientiert und persönlichkeitsbildend gelernt werden kann.
ermöglicht vielfältige Formen der Lernerfolgskontrolle bzw. Leistungsüberprüfung zum Beispiel durch das Element "Stopp ein Blick zurück".
wird dem fachlichen Bildungsauftrag und dem allgemeinen Erziehungsauftrag der Schule gerecht, weil es die Grundlage bietet für fachliches, methodisches, emotionales und soziales Lernen .
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